（2010-2011-2）
培訓地點：杜寨初級中學
培訓時間：2011.8.21-8.26
為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。根據省《2008—2023年中小學教師繼續教育實施方案》以及縣教育局相關的繼續教育檔案精神，特制定本計畫。
一、指導思想
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，以提高教師整體素質為目的，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。面向全體教師，立足崗位，注重實踐，開展以「上好課」為主題的校本研修活動。通過集中學習，領導引領，專題研修等活動教學用相結合，提公升教師教學行為，促使教師專業發展。
此次培訓堅持以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為宗旨，整合利用教師教育培訓資源，積極探索大規模、高質量、低成本培訓教師的新模式，進一步提高我院教師的師德水平和綜合素質，造就一支師德高尚，業務精良，具有創新意識，善於從事初等教育的新型教師隊伍，為推進職業教育高水平、高質量發展，深化教育教學改革，使我校教師繼續教育走上規範化、制度化的軌道。
二、組織領導
1、培訓領導組：
組長：拓守祥
成員：徐振斌吳觀民朱仰奎萬國璽孫正偉付武安
武永平2、業務指導組：
組長：徐振斌
成員：張林磊張治儉宋承誠
三、培訓目標
通過培訓，促使教師優化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提公升實施新課程教學能力。
（一）通過培訓使全校教師更新師德觀念。
（二）熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養。
（三）結合課堂教學薄弱環節和重點問題，全面掌握課堂教學技能。
四、培訓形式
以「專題學習、問題診斷、課例觀摩、引領過關」等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
五、培訓內容
1、引領學習
主要是在我校校領導的安排引領下，以**光碟的形式，學習師德修養理論，學科專業知識的更新與擴充套件，現代教育教學實踐與研究，教育教學技能訓練與教育教學技術訓練，現代教育資訊，現代知識與人文知識的了解與掌握等。
2、示範學習
主要是以我校幾位學科骨幹教師的示範課程為主，通過課程示範，幫助廣大教師掌握教育專業與課程改革的目標和要求、內容和方法，完善知識結構，全面提高自身能力和水平
3、過關課
主要由我校幾位初入崗位的年輕教師完成。通過過關演示，全面提高自身教育教學能力。
六、培訓要求
1、校本培訓期間全體老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽講課、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收穫。
2、全體老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規定執行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排人員及時考核上繳材料情況。
七、培訓物件：
教師全員培訓。
八、研修成果
1、教師個人學習心得。
2、填寫校本培訓學習記錄本。
3、備課記錄、評課說課記錄。
九、另附《2023年暑假教師繼續教育培訓計畫表》
暑期繼續教育培訓心得
臨泉特殊教育學校楊連芳 2014年8月，我有幸地成為阜陽市暑期特殊教育教師培訓班的學員，為期一周。雖然當時的天氣還很熱，但我在這幾天裡又快樂又充實。此次培訓形式多樣，有領導的開班講話 專家的精彩講座 聾校和培智學校一線教師的經驗介紹等各種活動。這次培訓，如同一場春雨滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得...
中學教師繼續教育培訓總結
二 同行交流，取長補短！1 班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地 培訓中的學科論壇研討可以和輔導教師 班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經常同教師們交流，運用所學經驗積極向老師們徵求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過檢視輔導教師推薦的優秀作業，來不斷地提高自己...
教師繼續教育學習總結與教師繼續教育學習計畫
調研課題 一 對 漂亮女生 飾品店的分析 一 大學生的消費購買能力分析 二 大學生對diy手工藝品消費態度分析 2 物品的獨一無二 據調查統計在對大學生進行店鋪經營風格所考慮的因素問題調查中，發現有50 人選擇了 便宜些，有28 人選擇服務熱情些，有30 人選擇店面裝潢有個性，只有14 人選擇新穎多...