主題名稱：學本領
實施時間：兩周
主題目標：
體會每個動物都有各自的本領，有興趣地學做各種模仿動作。
環境創設：
1、 牆面布置：
學學小動物走路——展示幼兒模仿各種動物的**，讓幼兒了解不同的動物走路的方式不同。
動物園歸來——展示幼兒去動物園遊玩回來的**，讓幼兒介紹各種各樣的動物並能說出它們的主要特徵。
動物的本領——在資料收集、交流的基礎上，認識集中常見動物的本領，並引發幼兒向動物學本領的願望。
小動物本領大——布置會飛、會跳、會游、會跑會走四類動物的家，請小朋友把蒐集的動物資料**或者自己製作的作品分類放入家中
2、 教室環境布置
把生活在水裡、草地上、和天空中的小動物展示在版面上，讓幼兒去認一認，
學一學這些動物唱的歌。
展示幼兒模仿各種動物的**，讓幼兒了解不同的動物走路的方式不同。
把幼兒自己製作的小烏龜展示在版面上，比一比、看一看小烏龜身上的花紋的不同。
3、 創設親子平台
小雞吃蟲、拷貝不走樣
主題活動實施計畫
集體學習活動
活動名稱：鵝大哥（語言）
適宜年齡：小班上學期
活動目標：
1、 願意和老師一起學念兒歌。
2、 在玩玩、學學中模仿鵝的叫聲及鵝走路的樣子。
活動準備：
1、 flash兒歌《鵝大哥》
2、 鵝的**
活動過程：
1、遊戲活動：誰來了？
t：今天我們班級中來了一位小客人，我們來聽聽是誰呀？
2、教師朗誦兒歌《鵝大哥》
教師配合鵝的**來朗誦兒歌。
t：原來我們請來的小客人是鵝大哥丫。
t：鵝大哥長的什麼樣呀？
它是怎樣走路的呀？
t：讓我們也一起來學一學鵝大哥走路。
鵝大哥是怎樣說話呀？
（引導幼兒一起學著說）
（2）再次表演故事，幫助幼兒理解兒歌內容。
3、 遊戲：鵝大哥
教師和孩子們一起佩戴胸飾邊念兒歌邊開小火車，學鵝大哥走路。
附兒歌：鵝大哥
鵝大哥，鵝大哥，紅帽子，白圍脖，搖搖擺擺上山坡。請你進來坐一坐，我要問問你，哦嗚！哦嗚！唱的什麼歌。
活動名稱：小猴學本領（綜合）
適宜年齡：小班上學期
活動目標：
1、引導幼兒初步練習單腳跨跳高15-20cm的障礙物。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
活動準備：15—20cm障礙物若干、花朵、小猴子、桃子**。
歌曲《小猴子》
活動過程：
1、引起幼兒的興趣
匯入：出示乙隻小猴子，請小朋友來說說小猴子有什麼本領？
2、幼兒模仿做小猴子的各種動作。
（1）今天，老師來當猴媽媽，你們來做小猴子，我們一起學習輕輕跳過小花叢的本領，好嗎？你們先仔細看媽媽是怎麼跳的：乙隻腳先輕輕跨跳過小花（障礙物），另乙隻腳再輕輕地跨過去，注意千萬別踩到小花身上。
（2）下面猴媽媽請幾隻勇敢的小猴寶寶來試著練習這個本領。（請3-4名幼兒示範跨跳，引導其他幼兒觀察他們的動作是否輕盈，有沒有踩到小花等。）
（3）幼兒集體練習，教師指導。
（4）**歌謠《小猴子》，請幼兒邊聽歌謠，邊有節奏地跨跳，以增強練習的趣味性。
2、遊戲：小猴摘桃
（1）今天你們跟媽媽學習了輕輕跳過小花叢的本領，下面媽媽就要帶你們到果園去摘桃子啦！果園裡有四排小花，一排比一排高，你們只有輕輕跨過這四排小花，才能吃到香甜的桃子。
（2）請1-2名幼兒示範摘桃子的動作。
（3）全體幼兒遊戲2-3次。
（4）今天你們通過自己的努力，吃到了香甜的大桃子，真高興！和媽媽一起跳個快樂舞吧！
活動名稱：全靠兩隻耳朵（**
適宜年齡：小班下學期
活動目標：
1、願意和老師一起唱歌，熟悉歌曲。
2、喜歡參與**活動，嘗試將後幾句改編為其他動物熟悉的叫聲。
活動準備：小動物的**若干、
歌曲《全靠兩隻耳朵》
活動過程：
1、談話引起興趣，：
t：這幾天我們已經知道許多小動物了，你都有哪些小動物呀？誰來說說看看？
（1）幼兒說，教師提問：**動物是怎樣叫的呀？（我們一起學學看）
2、欣賞歌曲《全靠兩隻耳朵》
t：小朋友說得真好，老師這裡有一首歌曲叫《全靠兩隻耳朵》，我們聽聽看歌曲是怎樣唱的？
（1）教師有表情的唱歌曲。
t：歌曲裡有哪些小動物呀？
**（公雞、小羊、小狗、小貓）是怎樣叫的？
小動物們在幹什麼丫？我們為什麼能聽見小動物的叫聲呢？我們再來聽一聽歌曲好嗎？
（2）再次欣賞歌曲，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
t：我們聽見聲音，全靠什麼呀？
小結：原來兩隻耳朵的本領很大，我們聽見聲音全靠它們了。
3、**遊戲《全靠兩隻耳朵》
（1）跟隨**一起邊唱邊遊戲。
（2）教師示範改編歌詞，幫助有掌握方法。（如：小豬小豬嚕嚕等）
活動名稱：自己的事情自己做（科常）
適宜年齡：小班上學期
活動目標
1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。
2、讓幼兒學習扣扣子的方法。
活動準備：
1、娃娃（小衣服）
2、有鈕扣的衣服（人手乙份，提早跟幼兒說好穿有鈕扣的衣服）
活動過程：
1、引起幼兒興趣。
小娃娃今天不能上幼兒園，因為媽媽沒有給她穿衣服，誰能幫助她把衣服穿好？
2、教幼兒如何穿衣服。
（1）老師示範講解穿衣服的方法（重點講解示範扣鈕扣的方法）：先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進袖口），然後把衣服對整齊。乙隻手的食拇指拿著鈕扣，另乙隻手的大拇指伸進鈕扣洞。
這樣乙個鈕扣便扣好了。（老師先後示範扣三粒鈕扣）
（2）幼兒操作：
a、鼓勵幼兒大膽的動手，每個小朋友都自己動手操作。
b、提醒幼兒先扣最下面的一粒扣子，將衣服下面對整齊後再找旁邊的鈕洞。
b、著重指導能力弱的幼兒，能力強的幼兒也可以幫助能力弱的幼兒。
（3）老師幫助幼兒檢查是否都把鈕扣扣好，衣服是否對整齊了。
3、請個別能力強的幼兒上來示範扭鈕扣，鼓勵幼兒自己穿衣服。
4、延伸：家園互動
與家長交流，介紹扣鈕扣的方法，請家長幫助幼兒學好扣鈕扣的方法。
活動名稱：小蝌蚪（美術）
適宜年齡：小班上學期
活動目標：
1、嘗試用手指點畫蝌蚪。
2、在活動中感受對大自然的熱愛之情。
活動準備：
小蝌蚪的**、調好的黑色顏料（一組乙份）、
彩色蠟筆（一人乙份）、紙張（一人乙份）、歌曲《小蝌蚪》
活動過程：
1、 匯入
t：老師今天請來了一些可愛的小動物來我們教室裡玩，請你們看一看，是誰來了？」（小蝌蚪。）
t：「小蝌蚪想和小朋友們做好朋友，現在請你自己看看蝌蚪朋友們長的是什麼樣子？請你來說一說？
小結：「小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。」
啟發：蝌蚪的頭圓圓的，就像我們的小手指頭一樣。
2、 教師示範畫蝌蚪
1）t：「我們剛才和可愛的蝌蚪朋友打了招呼對不對？現在我們把我們的好朋友小蝌蚪畫下來好不好？以後想它們了就拿出來看好嗎？」
2）教師示範講解蝌蚪的畫法：
伸出右手食指，蘸上一點點黑色的顏料，用手指點在紙上，當小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點之間要留足夠的空隙。不然小蝌蚪就擠在一起了，這樣它們會不開心的。
把小蝌蚪的腦袋全部畫好之後，用小毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。 這樣小蝌蚪就畫好了。
3、 教師發放材料，幼兒操作畫小蝌蚪，教師來回走動進行指導。
t：如果你的小蝌蚪畫好了，你可以給小蝌蚪畫上漂亮的家―各種各樣的水草。
4遊戲《小蝌蚪》
幼兒畫好蝌蚪後可以跟隨蝌蚪媽媽——青蛙（老師）一起做遊戲，學做小蝌蚪寶寶，跟著媽媽在水裡游來游去。
活動名稱：勤勞的蚯蚓（美術）
適宜年齡：小班上學期
活動目的：
1、喜歡使用水粉色，嘗試用扭動的線條表現蚯蚓的外形特徵。
2、知道蚯蚓會鬆土，它是我們的好朋友。
活動準備：
1、小蚯蚓鑽土***
2、小毛筆、調好的棕色顏料。
活動過程：
一、 匯入情景
t：春天來了，花園裡的花朵爭相開放，可是，有乙個花園裡一朵花兒也沒有開。花園的主人感到很奇怪：這是怎麼回事呢？
突然，泥土下傳出了花籽的說話聲：「這裡的泥土實在太硬了，我每天都用力頂，想鑽出去，現在力氣都用完了，還是沒有鑽出地面。」
主人想了想，這可不行呀，他只好去請乙個動物朋友來幫忙，我們來看看他請來了誰丫？（出示蚯蚓**）
二、 蚯蚓的本領
t：原來他請來的是小蚯蚓丫，小蚯蚓長什麼樣子丫？（棕色的，細細長長的）
你們知道它有什麼本領，可以幫助花籽鑽出地面開出小花麼？
t：原來蚯蚓鑽來鑽去可以使堅硬的泥土變得又松又軟，泥土變得軟軟的，花籽就可以鑽出來了。蚯蚓的本領真大，真是我們的好幫手。
三、 學畫小蚯蚓
t：蚯蚓的本領那麼大，你們喜不喜歡小蚯蚓丫，讓我們一起來畫一畫小蚯蚓吧。
教師示範畫小蚯蚓的步驟：
1、 用小毛筆蘸取水粉色
2、 用毛筆畫出一條扭扭的線來表現扭動的小蚯蚓。
3、 教師分發材料，幼兒自主畫畫，教師來回進行指導。
三、欣賞表現
1、把自己的畫與好朋友一起分享，觀賞作品。
2、遊戲，學學小蚯蚓扭動身子鑽泥土。
活動名稱：小雞捉蟲（數學）
適宜年齡：小班上學期
活動目標：
1、嘗試5以內的數數。
2、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
自製小蟲（綠色扭扭棒或者小蟲**）、塑料筐
活動過程：
1、「小雞捉蟲」遊戲
在戶外手拉手，圍成圓圈。兩名幼兒手拿自製小蟲，在圓圈中間鑽進鑽出，扮演小蟲。兩名幼兒在圓圈中間扮演小雞，其餘小朋友一起念兒歌：
「小小雞，早早起；來到花園裡，張大眼睛看一看，小蟲小蟲捉住你。」兒歌念完，「小雞」要馬上去捉「小蟲」，看誰捉的快。
2、聽指令「捉小蟲」
幼兒扮演小雞，教師扮演雞媽媽到草地上去找蟲。聽雞媽媽的指令，如雞媽媽說：「捉三條小蟲。
」，小雞即找到散落在地上的相應數目的自製小蟲，並在每次「找蟲」後，說一說找到多少蟲，將找到的蟲放入貼有一條蟲，或「××」蟲的相應塑料筐內。
體育活動《小青蛙學本領》
津南六幼教育活動評比教案 活動名稱 體育活動 小青蛙學本領 活動目標 1.練習從高處往下跳，發展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。2 在學青蛙跳的活動中，體驗參與體育活動的樂趣。3 培養自信心 勇敢及關心他人的品質。活動準備 裝飾成池塘的椅子若干 不同高度 小蝌蚪 荷葉 即時貼剪成 若干，相關 磁...
小猴學本領
有一天的早上，小猴皮皮倒掛在一棵枝繁葉茂的大樹上，它的尾巴纏繞在樹枝上，在那盪來盪去，無聊極了，它遠遠望去見到小兔子公尺菲在家門口的小桌邊寫著什麼，皮皮跑過去問公尺菲在寫什麼，公尺菲告訴它在定作文，你看公尺菲在那認真地寫著，有時還在思考一下，皮皮覺得挺好玩的，就提出來要和公尺菲一起寫作文，公尺菲給它...
小麻雀學本領
第一章 小麻雀學本領 從前，有乙隻非常驕傲的麻雀，它總以為自己是世上最聰明的人。它媽媽臨死前對它說 孩子，媽媽沒什麼好送你的，就送你一句話，別太驕傲了，以後要多跟別人學點本領，媽媽也就安心了。麻雀媽媽就這樣帶著遺憾離開了小麻雀。小麻雀發誓要聽媽媽的話，去找人學本領，一定要有所作為，它第乙個找得是燕子...