2019秋期九月份7,7班班主任工作小結

九月份副班主任工作小結

7.7（晨曦）班楊明勇

九月份就結束了。在開學的第乙個月中，我作為7.7班副班主任盡力配合陳茜老師，做好班級常規工作。九月是繁忙和雜亂的乙個月，有許多事情都值得總結和思考。

一、班級情況總結

晨曦班共38人，男生22人(寄讀生14人，午餐休4人，走讀 4人)，女生16人(寄讀生13人，午餐休1人，走讀2人)。經過九月的洗禮，班級形成了團結積極的氣氛和紀律嚴明的精神！但在行為習慣方面仍需要加強規範教育。

二、學情總結

學生總體學習態度端正積極，大部分學生能夠按要求完成學習任務，但少數學生仍需培養。由於九月本身就是了解與適應季，加之學生來自各鄉鎮，各自行為習慣不同，班級暴露出一些問題，如懶散，多動，集體凝聚力不足，部分男生打架，紀律觀念不嚴等。由於班裡男生較多，課間紀律問題很嚴峻，安全問題依然不能忽視。

(一)學習習慣培養方面

1、按學習程度差異，分組學習

開學初，陳老師將學生分成六大組，分組之後各組同學都針對組中同學共性的問題，展開了討論與分析。最後提出的方案是制定明確的學習目標和學習計畫，增加小組討論試題的頻率。互相監督完成各項學習任務，爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤，改掉學習偷懶的不良學習習慣。

樹立自信心，堅持跟著學，不放棄，把自己能力範圍內的知識學紮實。

分組的情況還會根據學生每次考試的成績，進行相應的調整，激勵學生向更高的層次去努力。還會對進步突出的組進行適當適時的獎勵，鼓勵學生與組內同一水平學生進行學習上的競爭，營造良好的班級學習氣氛。

2、學習記錄本，交流學習心得

為了搭建老師與學生之間交流的平台，讓學生更客觀更清醒的認識自己，班級有記錄本，本學期在此基礎上，我們為學生準備了專用的本記錄他們學習的一點一滴。在每次小考之後學生都會對考試成績進行分析，與上一次的成績進行比較，了解自己的真實學習狀況。然後學生會根據分析的結果，寫一篇考後反思。

然後我在根據學生的分析與反思，給予學生客觀的指導意見。我的原則是以鼓勵為主，注重意見的可操作性和實用性，安撫學生浮躁情緒，做好考後心理疏導和信心重建。在小小的學習記錄本上還記錄了學生們的小組學習情況，以指導他們的小組活動。

（二）行為習慣培養方面

1、軍訓

開學初，學校通過軍訓來嚴格規範學生行為，效果比較明顯，學生紀律性，集體榮譽感得到加強，但成果需要日後鞏固加強！

2、加強班委會的核心作用

針對這個問題我採取的措施是加強班幹部的核心作用，建立完善值日班長制度。首先，在開學初兩次召開班委會，確立本年度班級工作的重中之重是學習，所有工作圍繞學習展開。班委會所有的班幹部都明確了自己的分工和職責，增強了班委會的凝聚力。

對班委的要求是工作上是核心，學習上也要是核心，每個班委都要爭做班裡學習的領跑者。在班委的帶動下，班裡認真學習的學生陣營不斷擴大。

3、加強值日班長的監督作用

值日班長的課間監督也使得班裡的課間紀律有了很大改觀，很多調皮的學生通過當值日班長，也體會到了紀律監督的辛苦，打逗次數較以前減少了很多。在陳老師的耐心幫助下，班裡的許多棘手問題也都得到的妥善解決，保證了班裡學生的安全，讓他們能沒有後顧之憂的安心學習。

儘管工作做了許多，但班級依舊存在許多問題。班級主要問題：

1、衛生、紀律等常規方面有很多不足：班級出現成批的零食袋，值日生總會忘記擦黑板等等；課前準備時間，班級比較吵，眼保健操不標準，大課間活動不好，路隊不齊。

2、學習方面：學生前半節課聽講比較認真，後半節課效果漸差。

乙個月已經過去，沒有什麼大的成績，但很真實，相信希望就在前方！楊明勇