寫字教學計畫
三年級上冊
中心小學
三年級二班
三年級上冊寫字教學計畫
1、基本情況
三年級二班共有學生47人,學生學習態度基本端正,部分學生寫字基本功良好,一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由於中年級重視程度不同，仍有少數學生寫字不夠規範，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態度，正確書寫，養成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。
二、教學目標
1、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變化；
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣；
4、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
5.激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力；
6、結合書法傳統文化，加強學生的愛國主義教育
三、教學重點
1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到「三個一」：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。
寫字習慣做到「八個字」：頭正、身直、臂開、足平。
2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
3、進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。
4、對書寫提出嚴格要求，那就是「六個字」：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。
5、強化學生「提筆就是練字時」的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收穫運用於平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業。
6、使學生領會漢字書寫不單單是乙個個字的問題，還講究協調統一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。
四、教學措施
1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。
2、語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於25分鐘。
3、關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生「提筆即是寫字時」的意識。
4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規範，寫漂亮的印象。
6、開展「「遠離訂正液、改正紙」的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。
7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽籤的形式舉行級的寫字比賽。
8、班內開闢書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
三年級寫字教學計畫
廈門市翔安區內厝學區教學 計畫學校蓮塘小學 年級三年級 學科寫字 科任教師黃延武 2013 2014學年度第一學期 一 指導思想 本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範 端正 整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼...
三年級寫字教學計畫
梁淑榮2012.3.9 一 指導思想 鞏固學生 雙姿 訓練成果，進一步培養學生良好書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質 意志毅力 智慧型素質 審美情操的培養，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及 端端正正寫字，堂堂正正做人 的目標。二 學情分析 三年級大部分學生經過幾年的寫...
三年級寫字教學計畫
2 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。2 漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種 基本規則有從左到右 從上到下 先橫後豎 先撇後捺 先外後裡 先外後裡再封口。補充規則有先中間後兩邊 右上或裡邊的點後寫等。3 漢字的間架結構，有如下六種 獨體字 左右結構 上下結構 半包圍結構 全包圍結構 ...