2023年—2010學年度第一學期
清化小學
姜靜靜2009.08
一年級藝術第一冊教學計畫
藝術課程是基礎教育階段的課程，它的目標設定著眼於使孩子從小喜愛藝術，形成一種終身追求藝術、參與藝術活動的取向，並為他們全面、持續發展提供良好的藝術素養。也就是說基礎教育階段的藝術課程目標，必須立足於學生完整人格的發展。
一、藝術課程的總目標
藝術課程的目標定位是促進學生藝術能力和人文素養的整合發展。包括四個目標領域：藝術與生活、藝術與情感、藝術與文化和藝術與科學。
二、教材分析
（一）教材編排
教材按單元結構進行教學內容的安排。教材和課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，單元主題緊密結合小學一年級學生生活實際與興趣，並考慮與一年級上冊的銜接、延伸與拓展。
教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的人文價值，例如：「媽媽的愛」單元中，在「藝術資料夾」裡安排了學生「寫給媽媽的心裡話」和「媽媽想對孩子說的話」。在「我們的節日」單元中，安排了在幸福中不忘關注貧困地區、戰爭環境中的兒童等內容。
教材增加了藝術基本技能的練習活動。例如：**領域有歌曲的學習、節奏練習、速度變化的體驗、二拍子、三拍子的比較學習；打擊樂器練習；歌曲與器樂作品的欣賞等。
美術領域有對國畫、攝影、優秀學生作品的欣賞；有點、線、形、色彩的學習和繪畫、撕紙、剪紙、摺紙、貼上、彩泥、設計以及多種材料的接觸、學習、鼓勵學生利用各種材料和形式進行創作。舞蹈領域有結合歌曲的歌舞表演的內容，兒童舞的欣賞，了解舞蹈中的手的造型，學跳集體舞，學習簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。戲劇領域有根據歌曲內容進行創編情節的戲劇性表演，有根據欣賞作品進行的即興創編戲劇表演。
（二）教學要求
1、更新藝術教育的觀念
（1）在教育目的上，強調在生動有趣的藝術活動中培養學生發現美、創造美和鑑賞美的能力。
（2）在教學方式上，鼓勵學生進行體驗性、**性和反思性學習。
（3）在教學內容上，拓展藝術視野，使學習更有趣、更容易。
（4）在評價方式上，尊重學生個性差異與程度差異，使每個學生獲得成功感。
（5）在師生關係上，師生之間在平等對話和互動中共同提高。
（6）在教學環境上，充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，延伸藝術課堂。
2、形成綜合藝術教學能力：要以人文為源頭，突出四門藝術學科的相互融合及多學科文化的滲透。
3、激發和尊重學生的創造天性：通過各種方式豐富學生的藝術感受，鼓勵他們進行大膽的藝術嘗試，並給予適當的啟發和幫助。
4、要發揮應有的引導作用：（1）引導學生對周圍環境作多方面和多角度的直接知覺，不斷豐富自己的內在感受；（2）鼓勵學生把內心創造出來，用特定的媒介以一定的形式表現出來；（3）為學生提供**、傾聽場所；（4）充分應用「藝術成長記錄袋」。
（三）教學方式
五種具體教學方式：1、對話式；2、體驗式；3、**式；4、生成式；5、小組合作式。
一年級上冊教學計畫
2013 2014年度小學一年級上冊語文教學計畫 樂紀小學郭忠碧 一 指導思想 根據九年制義務教育大綱的要求，結合本校實際，為了能在未來的教學中建立乙個活躍的，健康向上的課堂，使學生能在乙個輕鬆愉快的教學環境中學習，促進學生的成長，更好的完成教學任務，特擬定如下計畫 二 學情分析 我們班的學生共48...
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宋彥波一 學生基本情況 學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正 督促。學生在學前對數學中的加減 簡單的圖形等已經有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的，還需進一步系統學習，學生能借助手指計算10以內的加減法，...
一年級上冊教學計畫
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