宋彥波一、學生基本情況
學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。
個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生在學前對數學中的加減、簡單的圖形等已經有了初步的接觸和了解，但這種了解是不深刻的，還需進一步系統學習，學生能借助手指計算10以內的加減法，但能運用數的組成來計算的幾乎沒有，計算的速度還很慢，等等。總之，剛入學的孩子不是一張白紙，也不是已經寫滿文章的紙。
二、全冊教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，1-5的認識和加減法，認識圓形（一）6-10的認識和加減法，11-20各數的認識，數學樂園，認識鐘錶，20以內進製加法，總複習。認數和計算，比較多少，認識立體圖形以及初步認識鐘面，使學生獲得數基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。
三、全冊教學目標
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和寫幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0-20各數。
2、初步認識加減法的含義和加減法版式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會把握加減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識、符號「=、>、<」，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
7、養成認真做作業，書寫整潔的良好習慣。
8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
四、全冊教學重點、難點。
10以內的加法和20以內的進製加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數的計算的基礎，因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識的基本技能，必須讓學生切實掌握。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1．重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。
2．認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。
3．重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。
4．計算教學體現演算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
5．直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。
6．安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
一年級上冊教學計畫
2013 2014年度小學一年級上冊語文教學計畫 樂紀小學郭忠碧 一 指導思想 根據九年制義務教育大綱的要求，結合本校實際，為了能在未來的教學中建立乙個活躍的，健康向上的課堂，使學生能在乙個輕鬆愉快的教學環境中學習，促進學生的成長，更好的完成教學任務，特擬定如下計畫 二 學情分析 我們班的學生共48...
一年級上冊教學計畫
一 學情分析 班上大部分學生會數10以內的各數，會認這些數，會寫這些數 少部分學生已能計算10以內的加減法 大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據這些情況，在教學時，應從學生的學習興趣出發，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師 愛數學，並通過以後的學習，體會到學數學的樂趣和作用。二...
一年級上冊教學計畫
2 加減法的初步認識3課時 3 0的認識和有關0的加減法2課時 4 整理和複習1課時 四 認識物體和圖形 3課時 五 6 10的認識和加減法 20課時 1 6 7的認識和加減法5課時 2 8 9的認識和加減法5課時 3 10的認識和有關10的加減法4課時 4 連加 連減 加減混合4課時 整理和複習2...