本學期，教研工作將繼續以新課程改革為中心，以開展紮實有效的校本教研為基本途徑，以開發獨具湄洲島特色的校本課程為突破口，以提高教師專業化水平為保障，進一步探索新課程理念下提高課堂教學效率的途徑和方法，以學生的發展為本，全面提高教育教學質量，推動新課程改革深入實施。
工作任務及措施如下：
一、科學規範教學常規
1、嚴格執行新課程實施計畫，開全上足課程。
期初，組織各小學教導深刻領會義務教育課程設定方案精神，結合本地、本校實際，做好課程表的編排工作。不任意增減和調換科目及課節。注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發。
2、加強教學流程的科學管理。
堅持單元集體備課的指導，導在課前，查在課前，重在調研。加強課堂教學過程指導，實施有效教學，提高課堂40分鐘即時效率，注重教學反思。課堂教學是課程實施的基本途徑，是學生成長的主渠道，是教師專業發展的主陣地，是本次課改實驗最受關注的乙個層面。
課堂教學改革能否落到實處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標誌。
（1）倡導新的教學方式。圍繞「促進學生學習方式的轉變」這個中心問題，以落實「三維目標」的整合、「創新精神和實踐能力」的培養為基本目標，突出課堂的發展性價值。注意良好學習習慣的培養，關注學生個體差異，保護學生的好奇心和求知慾，創設能吸引學生主動參與的課堂學習環境，引導學生自主學習、**學習，積極探索小組合作學習方式，強調師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現師生共同發展。
（2）規範教研流程，提高教研質量。每次教研都應做到集體備課—開課—評課。評課老師應圍繞主題進行評課，記錄人員根據大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔，開課老師要根據本次教研寫乙份教學反思。
（3）繼續穩步重建教學常規。立足校情、教情、學情，從備課、教案、上課、作業的設定與批改、輔導等環節在上學期的基礎上繼續進行改革，建立能夠體現新課程理念的教學常規。
3、堅持進行階段教學質量過程監控（包括英語、資訊科技等學科），對所教班級隨機抽樣考查驗收，做好期末學科質量檢測工作，特別是要認真做好畢業班複習指導及考試驗收工作。
4、深化教學常規管理。繼續探索、優化教學常規管理之路，實現常規管理的規範化、制度化、科學化。備課要根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。
上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優化課堂教學過程，盡可能地為學生創設自主**、交流、合作的機會。作業要避免重複勞動，控制作業量，提倡引導學生完成一些感興趣的**性作業。考核要注重方式的多樣化。
二、紮實開展校本教研
1、充分發揮校本教研對教師教研的支援作用——從學校、教師教學實際出發，開展校本研修。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力於使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強。以學科為主，認真探索校本研修的基本框架。
2、充分發揮校本教研對教師職業的提公升作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重複教學的狀況，使研究成為教師的職業特徵，使全校教師真正成為專業工作者。
3、充分發揮網路平台對校本教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵學校及廣大教師積極參與網路教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網路中尋求專家的專業引領，尋找同伴間的教研支援，要及時上傳調研資訊及案例反思，及時回應和解決教師的教學問題。同時有針對性地開展學科網路專題論壇，使網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。
三、凸顯課堂教學「三實」
1、要引導先進課堂文化的傳播，指導教師要營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，為學生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實踐操作的機會，促使學生改善學習方式，增強學習自信心，提高學習願望和學習能力。
2、準確把握新課程理念，課堂教學要突出「三實」（真實、樸實、紮實）教風。
3、整合全區教研資源，加強與教學同步的常規教研。積極開展多種形式的課堂教學研討活動。
四、逐漸提公升教師水平
1、採取多種方式和途徑繼續做好學科新教材、教法的研究培訓工作，增強培訓工作的實效性。加強教師的學習與培訓。面對新課程的嚴峻挑戰，教師的學習、培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。
學校以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度，做到「研訓結合」、「邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高」。 本學期將繼續開展 「**教學光碟」、「理論學習」等活動，並利用「北師大版小學教材培訓資料**網頁」進行實驗師的培訓。把校本培訓和校本教研有機結合，不斷提高教師的業務素質。
此外還要組織教師認真學習和貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》。
2、本學期要充分發揮骨幹教師示範輻射作用，通過「傳、幫、帶」以及骨幹教師的指導培養、教學研討、集體備課活動、公開課觀摩等活動的開展，提高教師業務水平，以學科為主，認真探索校本研修的基本框架。本學期將推出課改實驗班和非課改班公開課教學研討各一節。通過教學研討、評課交流，共享課堂教學研究資訊和教研成果，促進全體教師課堂教學水平提高。
3、進一步發揮網路教研組的作用，提高教師網路教研意識和能力，加快網路教研程序。
五、促進學生全面發展
貫徹落實「以人為本」的科學發展觀，堅持以學生的發展為本。加強對小學生的德育教育，開展豐富多彩的綜合實踐活動，促進學生的全面發展。本學期，我們將開展以「文明禮儀」為主題的德育教育活動；三月份開展精神文明月系列活動；愛國主義讀書教育活動；舉辦小學生書畫、語數等學科的競賽活動；舉辦 「六一」文藝晚會、黑板報、手抄報製作展評、幼兒卡拉ｏｋ比賽、班班有歌聲歌詠比賽、綜合實踐遊園會等校園文化藝術周系列活動，培養學生興趣，發展學生特長。
同時利用節假日開展一系列的服務社群與勞動實踐等活動。各小學要根據自己的特色和實際，積極組織課外興趣小組，認真紮實開展課外興趣小組活動。通過綜合實踐活動的深入開展，使學生經過親身實踐，發展收集與處理資訊的能力，綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強社會責任感，並逐步形成創新精神與實踐能力。
附：教研工作月份安排表：
2014.02
XX小學教研工作計畫
上學期，在中心學校領導的正確領導下，我校教學教研工作取得了不錯的成績。本學期，我們圍繞 科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展 的辦學宗旨，全面貫徹國家教育方針，按照 新課程標準 提出的改革目標 任務 要求，以課題 自主 合作 和新課程改革為重點，積極推進課題研究和課程改革實驗，培養學生的...
XX小學教研工作計畫
一 指導思想 我校以學校教育教學工作計畫為指導，進一步樹立四個意識，即 服務意識 規範意識 質量意識 發展意識 全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的 課課過關 單元過關 的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動...
XX小學數學教研組工作計畫
為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計畫如下 一 基本情況 數學教研組由1 6年級有11個教學班，6位數學教師組成。數學教研組工作力度還有待所加強，數學教學質量還有待所提高。二 指導思想 ...