1、工作整體狀況：
我是2023年8月27號正式接受導生工作的，導生工作分為兩個學期。這學期學期，我和儲凱、吳斌、吳目遠共同帶11自動化類285名大一新生。這學期到目前為止我們做的工作主要有迎新、軍訓、選課、新老生交流會、電氣學院運動會、元旦晚會，下學期的主要工作是校運動會、春遊、期中考試、選課等等。
總體來說， 但是開展的活動還不夠豐富，還有一些工作細節需要注意。
我們幫助10級自動化280人很快地適應安徽大學的生活中來。從帶他們有校園到校園卡的使用，從生活上給予他們幫助；再到選課和電氣學院的新老師交流會，我們告訴他們該如何學習，怎樣在大一時就做好自己的大學四年的規劃，不會虛度光陰；我們指導班委組織了秋遊春遊，幫助他們做好大學生暑期社會實踐的申報工作，鍛鍊了他們的交際和組織協調能力。看著他們能在電氣工程的專業上開始逐漸認真地學習，這是我感到自豪的。
2、 工作收穫：朋友責任組織協調能力
首先，我當導生的一年讓我認識了很多10自動化的學弟學妹，他們是那麼的可愛和聰明，我們成了生活中的好朋友，我加入他們的**群，經常上線時還能看到班裡的動靜，到節日的時候還經常能收到學弟學妹的祝福的簡訊，讓我感覺非常的欣慰。
然後我覺得是一種責任感的建立和加強。以前是自己只顧自己就行了，但是現在不一樣了，自己還要對另外的一群孩子負責，讓他們盡快適應生活，健康快樂的成長。比如到合肥市植物園秋遊時我們就主動練習車輛，保證人數對了之後才能讓司機開車，乙個都不能少。
還有就是我的組織協調能力的鍛鍊，10級自動化類是乙個280人的龐大群體，每一次組織活動從找教室到現場氣氛的協調，再到與老師輔導員的交流，每一次都需要考慮很多因素，而且要把工作做在前面，比如5月份的自動化的期中考試，我們先聯絡的教室不知為什麼教務處又分給了其他人使用，當時大家都坐在教室裡等著發試卷。我和對方在教室外面講清楚了現在的狀況，並且提出他們不需要多**的教室，可以到旁邊的b201開展活動，這次事情說明突發情況時冷靜分析，提出解決方案。
3、 工作不足：
首先自己也是大三的學生，大三的專業核心課很多，尤其到期末考試的時候，自己尤其感覺學習和導生工作的時間分配不好，那段時間的工作積極性不夠，開展的活動較少。
其次，我覺得自動化1班也有140人，這樣的話人太多了，有時候組織活動還是覺得很難照顧到大多數人，所以有時活動的質量就沒法保證了。
還有就是10自動化在第一學期的期末考試中的成績不太好，掛科的人數有點多，班級的學風建設有待加強，做為導生我覺得有責任，畢竟學生的天職就是學習。
總結：我覺得一年的導生讓我更加成熟了，組織協調能力得到鍛鍊，結識了很多好朋友，從乙個被人照顧的孩子變成乙個照顧別人，體貼別人的「大孩子」,這是我大學中很精彩的一部分，我無怨無悔。我當導生，我開心。
電氣學院導生：褚會敏
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