東南大學
吳健雄學院導師制工作考核表
（三、四年級學生用表）
學號姓名
指導教師
東南大學吳健雄學院
年月日填表說明
吳健雄學院秉承卓越化、個性化、國際化的人才培養理念，導師制的設立旨在培養學生的自主研學能力和創新精神，培養學生的科研素養，更好地實現吳健雄學院拔尖創新人才培養的目標。鑑於此，學院通過師生雙選為
三、四年級學生配備專業導師，為學生在專業學習階段的個性化培養以及進入導師實驗室進行科研訓練、撰寫科研**等方面提供指導與幫助。
學生應積極主動與導師或導師的指導團隊聯絡並保持較為密切的接觸，在導師及其團隊指導下完成以下工作要求：
1、 高等理工實驗班學生應在進入專業培養階段之前與導師共同設計個性化的培養方案和專業課程學習計畫；
2、 進入學科實驗室和科研團隊，了解本學科領域研究內容、學科發展情況；
3、 每學期開學2週內與導師或指導團隊商討制定本學期工作計畫，定期參與導師團隊的科研交流活動；學生參與學科組研討活動不少於4次，做交流報告不少於1次；
4、 通過參與導師課題研究，完成科研訓練（包括國家級、省級或校級大學生創新訓練計畫專案等）；
5、 撰寫科研小**或申請發明專利，每學年撰寫小**不少於1篇或申請發明專利不少於1項。
學生的考核將依據導師意見和吳健雄學院考核小組意見確定，考核合格方可獲得教學計畫中規定的相應學分。
導師帶徒協議見習生導師制培養季度考核表模版
附件1 導師帶徒協議書 甲方 見習生 註明姓名 性別 身份證號碼 學歷 畢業院校及專業等 乙方 導師 註明姓名 性別 身份證號碼 學歷 職稱 現任職務等 工作單位 為加強對甲方的培養，根據 xx公司見習生導師制培養試行辦法 本著平等自願的原則，訂立本協議。一 協議期限 本協議期限為個月，自年月日起至...
導師制總結
2012 2013學年度第二學期導師制總結 時間轉瞬即逝，又乙個學期即將過去。而這乙個學期對於我來說意義非凡，在這一年中，我真正的完成了從學生到教師的轉型，對教育教學也有了自己的認識。教師是乙個神聖的職業，教師被社會所賦予的期望值很高，俗話說 萬事開頭難 工作沒多久，年輕的我就意識到了教師肩頭的重任...
導師制總結
我的師傅一開始就非常重視我在教學上的每乙個細節。從備課到課堂，在從課堂到點評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個徒弟的事，師傅從不推脫，從不馬虎，仔細地幫我修改教案，認真地聽我上課，誠懇地對我進行指導 提出意見，每一次與師傅的交談都讓我有所收穫，評課時，反饋給我很多自己當初沒有意識到的優點...