小學二年級心理輔導活動設計
——集中注意力
高陵鎮中心小學王小東
一、活動設計說明：
根據平時學生的語文課堂表現， 發現二年級的學生雖然已養成一定的良好的學習習慣，但在注意力這方面，無意注意佔主要部分，注意力無法相對較長時間的集中，很容易出現分心的現象，不利於提高學習效率，如何利用無意注意發展其有意注意，則是開發他們智慧型的重要基礎，因此設計了本心理輔導活動設計。
二、活動目的：
1、通過輕鬆的遊戲活動及生動的多**課件，使學生親身體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學生進行適當的注意力的訓練。
2、在遊戲式的輕鬆氛圍中，調節舒緩學習生活帶來的緊張情緒，達到調節心情，放鬆心靈的目的。
三、活動準備：兒歌、課件、積木、紙棒
四、活動過程：
（一）課前活動：
**藝術課上學過的兒歌《拉拉鉤》，在活潑熟悉的兒歌聲裡，學生自由或唱或跳。
(二)活動體驗
1、匯入：拉拉鉤，我們都是好朋友，我們一起來玩遊戲好嗎？
（以富有童趣的語言，把教師放在學生好朋友的位置上，消除學生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進入活動，有利於下面的溝通和交流）
2、反口令
（1）說明遊戲規則：注意聽口令，做相反的動作，做錯的同學不能繼續參加比賽。
（2）全班學生活動
（3）小組比賽（一生當裁判，老師參加比賽）
（4）師生暢談感受，根據學生回答，適當板書有關集中注意力的詞語，如專心，走神，認真等。
3、頂紙棒
（1）說明遊戲規則：把紙棒放在頭頂上，保持不掉，走到規定的位置（畫線表示起點和終點）。
（2）各人拿起紙棒試著頂一頂
（3）小組比賽（一趟）
（4）小組討論交流成功的辦法
（5）再次小組比賽（來回）
（6）暢談感受，適當板書
（教師是同學的朋友，是學生中的一員，以學生喜聞樂見的遊戲激起學生的熱情，親身體驗，自己感悟，在活動中增加心理體驗。師生同玩同樂同說，容易拉近與學生的距離，在融洽的氣氛，在輕鬆的情境中走近學生的心，更容易自然地發揮教師的輔導作用，讓學生在和諧、平等、民主的氛圍中暢所欲言，坦現真實想法，再加上畫龍點睛的板書，不著痕跡地引導學生從中發現自身在集中注意力方面的不足，體驗集中注意力的重要性）
（三）感悟遷移
1、看故事
（1）「下面我們輕鬆輕鬆，一起走進動畫城裡看乙個有趣的故事。」（板書課題）
（2）師生**課件《小貓釣魚》
（3）「哎呀，小貓怎麼釣不到魚啊？」（學生自由談感受，教師根據學生發言適當板書，如三心二意，貪玩等）
（以生動有趣的多**課件，切合學生喜歡動物的心理，抓住集中注意力的主題，直觀地對小貓釣魚進行討論，在討論中進一步體會集中注意力的重要，對集中注意力進行內化，變成自己的自覺行為）
2、搭積木
（1）說明規則：把積木一塊塊往上疊，比比誰疊得最高。
（2）小組活動，教師參加，適時談感受
（3）男女各選一人比賽，限時半分鐘
（4）暢談感受
（在對集中注意力有所認識後，進行更高層次的提高遷移，仍以學生喜愛的活動作學生情感體驗的鋪墊，讓每個學生在自身不同的心理基礎上都能有不同程度的發展，在潛移默化中潤物無聲，學會比以前更集中注意力。）
3、聯絡實際
說說平時做什麼事情需要集中注意力的？
（結合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切身體驗，切實指導學生的生活）
（四）結束活動
在舒緩熟悉的兒歌聲中結束活動
小學二年級學生心理輔導個案
一 基本情況 輔導物件 彭正陽 性別 男 年齡 8歲 年級 二年級 父母文化水平 小學 二 主要問題 性格內向 自卑 反應遲鈍 三 分析與診斷 根據家訪和通過他人了解，該生產生性格內向 自卑 反應遲鈍等心理問題，主要是兩方面原因造成的。一是家庭環境影響。因其父親常年在外打工，母親忙於農活，卻少對該生...
2023年小學二年級心理輔導活動課最佳方案
1 我長大了2 2 情緒氣象台6 3 快樂小天使10 4 都是馬虎惹的禍14 5 集中你的注意力18 6 愛心小天使22 7 左手和右手25 8 我不是最弱小的29 9 我是小孔融33 10 保護我自己36 1 我長大了 活動分析 二年級的小學生，正處於自我意識發展的乙個上公升時期。經過了一年的學習...
小學二年級輔導學困生總結
二年級二班學困生幫輔總結 本學期學校大力開展了差生的幫扶活動，為此我針對我學科學習上兩名差生的學習特點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。並制定了詳細的幫扶計畫，經過老師耐心 細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支援，差取得了明顯的進步。李春林同學，由於父母不...