2013-2014學年英語口語考試方案（參考）
1. 動員並分組；兩位主考教師對每一名學生，抽題考試，分別記分並求平均分。
2. 時間安排
為了便與組織與統一，建議利用期末考試前的週三，英語教研日時間進行口語考試。英語教師將其它時間的英語課協調倒到週三，每班考試一節課，不佔其他教師的課。
3. 動員布置
建議在考前的一周內由學校教務處統一在學校內對考試年級提出對口語考試的紀律要求及考試方法、時間等的安排，強調口語考試的意義，使學生從思想上重視起來。各班老師在根據實際情況提出更細要求，指導學生考場要求，及積極使用口語與主考教師進行語言交流（如問好，感謝，沒有聽清請求重複，不能回答等）。並將複習材料印發給每個學生，指導學生複習。
4. 組織實施及考試形式：
建議考試以二對一的形式進行，即兩位老師主考，逐一的對每位學生進行口語提問，學生的考題以抽題的形式進行，即把題分成若干組，做成條，由學生自己抽題，教師依據學生考題進行考試。根據學生的水平不同，可以把題分成a、b、c組不同難度的題，讓不同的學生抽取相對應水平的題。最後根據學生回答的質量、口語的水平等由兩位教師分別記分記入口語考試成績單（附後）最後求出平均分。
5. 考場安排：
建議考前教師將每個班的學生分成三組，每組乙個考場（優差結合），並選定一位組長負責帶隊，組織進場退場並維持紀律。備考學生在遠離考試的位置集中安靜備考。教師根據成績單上的分組名單逐一點名到主考教師前考試，考完後的學生到另一側休息，等待考試整體結束。
考完後學生集體由任科教師帶回班自習或布置任務。
6．補考
因種種原因未能及時參加考試的，之後安排一定時間進行補考。
英語口語方案
三 初賽 1.比賽時間 12月6號14點30分 暫定 2.比賽地點 綜合樓一樓課室 具體地點待定 3.比賽方式 比賽形式 主題演講 限時三分鐘 演講結束後，評委將根據選手演講的內容，向選手提出乙個問題，要求選手在一分鐘之內作答。4.參賽物件 各系選拔出來的選手 5 有關事項 各系學習部於12月1日 ...
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新鄭市市直小學英語學科 2013 2014學年上學期期末口語評價活動 實施方案 為促進我校小學生口語表達能力的提公升，突出語言的交際功能，進一步重視非紙筆評價手段，經研究，決定在 三 四年級開展期末口語評價活動。活動本著以人為本的指導思想，著重考查學生實際口語表達水平及語言運用能力。一 口語評價的意...
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english corner 10英教6班學習活動 一 活動背景 隨著世界經濟的逐步一體化發展，講一口流利的英語口語，能無障礙的和外國人交流已經成為社會的主流，然而在大學校園裡英語口語卻成為大學生走向社會迅速適應工作崗位的瓶頸。大學重視英語，但在應試教育制度下雖說在考試時能拿到高分但真正用英語交流時...