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通過課程學習及訓練，學員將掌握和了解以下內容：
重新認識和定位溝通
認識溝通的盲區與不足，並合理規避
重新理解溝通的型別
掌握溝通在工作應用中的技巧與模式
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9：00-16:00（含中午一小時午休）
學習是我們終生的任務；
用快樂的心來享受我們的工作、生活與學習；
學會收心，學會動心，學會動意；
學習不僅僅是腦子的事情；
主動的實踐是成長的唯一途徑；
講師講述
案例精舉
情境演練
小組討論
**與flash呈現
團隊遊戲
形體訓練
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京水培訓中心
學員分組、備桌牌卡及人均一張空白桌簽紙
需配備投影儀、音箱、白板（藍、紅、黑白板筆各一支）、電腦音箱一套
2公尺捲尺乙個、普通撲克一副、5公尺長細繩兩根
前言：不是講解，僅是一些交流和一些小小的建議
溝通技巧培訓
溝通的重要性不言而喻，然而正是這種大家都知道的事情，卻又常常被忽視。
沒有溝通，就沒有成功的企業，最終導致大家也都不能在這裡工作。
企業內部良好的溝通文化可以使所有員工真實地感受到溝通的快樂和績效。
加強企業內部的溝通管理，可以使管理層工作更加輕鬆。
可以使普通員工大幅度提高工作績效。
可以增強企業的凝聚力和競爭力。
每個人都應該從戰略意義上重視溝通！
第一部分：課程目標
重新認識和定位溝通
認識溝通的盲區與不足，並合理規避
重新理解溝通的型別
掌握溝通在工作應用中的技巧與模式
一、從自介開始
姓名 職務
不為人知的特點
對本次培訓的期望
1分鐘完成
二、解析自我介紹
介紹不夠緣自於自我認知不足
自我認知不足緣自於回顧不夠
回顧不夠緣自於對未來成長反省不夠
糾正自我介紹中的不足
第二部分：溝通：
概念：為了乙個設定的目標，把資訊、思想和情感在個人或群體間傳遞，並且達成共同行為的過程。
溝通首先是意義上的傳遞。
要使溝通成功，意義不僅需要被傳遞，還需要被理解。
在溝通過程中，所有傳遞於溝通者之間的，只是一些符號，而不是資訊本身。
良好的溝通常被錯誤地理解為溝通雙方達成協議，而不是準確理解資訊的意義。
溝通的資訊是包羅永珍的。
一、工作溝通的基本模型
溝通的目的
●增進人與人之間、人與組織之間、組織與組織之間及個人對本身的了解與理解。
●可以提高管理的效能。
●可以獲得更多的幫助與支援。
●可以激勵員工的積極性和奉獻的精神。
●可以使組織擁有團隊的效能。
●可以提公升個人成功機率。
● 雙贏的溝通是通過一定的溝通渠道，雙方能贏得彼此的信任（賴），讓彼此迅速感受到他能獲得的收益。
二、遊戲
溝通的現實：報數達成！
三、遊戲的解析
自身的設防
關鍵時候的反應
未來的預期間的矛盾
結果的倒推與重新反省
四、溝通不足的危害
降低效率
案例分享：小秘書的自責！
案例反思：蔡恆公之死誰之過？
補充說明：事情運營的優、良、中、差
溝通就是為了優差值最小化
溝通不足的危害產生誤會
溝通不足的危害情感傷害
傳統文化的乙個敏舉：敏於行而訥於言
傳統婚姻的陷阱
時代對溝通的需求
未來時代溝通的必然
第三部分：溝通的盲區經驗
一、小測試
識圖看樣
測試的匯出：
二、對經驗新的理解與看待
溝通的盲區自我感覺
華為大學生的職業需求背後
人們對即存事務的追求點：舒適
三、溝通的盲區定式
我覺得我以為本來是四、溝通的盲區先入為主
帶著觀點來談：
專家 高手
五、溝通的盲區自己感覺
題目：請用一系列形容詞來描述自己心中理想的人際關係。
要求：由各組組長安排進行本組的形容詞收集，不需要經過討論，由大家第一時間所講出來的詞彙為準。
呈現：二分鐘後由本組發言人將相關內容呈現給全體學員。
小的測試及練習
六、溝通的盲區自我感覺的匯出
小測試：看到了什麼？
利己 個人核心化
退一步的感覺
遠一點的體驗
深一點的思考
靜一點的感觸
第四部分問題的分析成長的動因
一、緣何會有溝通的障礙：
傳統文化
家庭成長
社會要求
學校教育
職業成長
二、問題的分析結果逆推
外與內的邏輯
主外何為？
主內何在？
主人在何處？
何時是我們自己的感覺?
三、溝通的重新定位
走出泥淖勢在必然，如何走出？
溝通的位置定位：
溝通的時間定位：
第五部分：溝通技巧測試
一、評價標準：
非常不同意/不符合（1分
不同意/不符合（2分）
比較不同意/不符合（3分
比較同意/符合（4分）
同意/符合（5分
非常同意/非常符合(6分)
二、測試問題見手中測試頁
三、溝通技能水平測試結果
四、自我評價：
如果你的總分是：
80一90 你具有優秀的溝通技能
7079 你略高於平均水平，有些地方尚需要提高
70以下你需要嚴格地訓練你的溝通技能
選擇得分最低的6項，作為技能學習提高的重點
五、溝通的重新定位資訊傳送者
讀圖定心
溝通的重新定位撕紙
試驗 溝通重新定位--資訊傳遞
遊戲：資訊傳遞
第六部分：溝通的重新定位問題小結
一、發信者
資訊是傳遞給誰的？
我為什麼要溝通？
明確溝通的內容。
選擇最合適的時間、地點和方式溝通。
與接收者保持聯絡。
二、接收者
設身處地地聆聽；
與發信者保持聯絡。
三、發信者與接收者
認識到誤解是在所難免的；
不斷地反饋和檢驗；
建立相互間的信任與真誠。
四、溝通重新定位--溝通的條件認識
聽 聞整理 反饋
第七部分：良好的溝通模式
一、討論：
什麼樣的溝通是最理想的！
即你心目中最舒服的溝通是什麼樣的。
二、溝通禁忌
不良的口頭禪
用過多的專業術語
只顧表達自己的看法
用威脅的語言
易受干擾的環境
忽略了確認不了的資訊
只聽自己想聽的
被第一印象及身份、地位左右
過度自我中心
不信任對方
三、溝通定律
溝通的**定律
你想怎樣被對待，你就怎麼樣對待別人
溝通的白金定律
以別人喜歡的方式去對待他們
四、溝通的分類
按溝通載體分語言性溝通與非語言性溝通
按溝通方向分垂直溝通、水平溝通和斜向溝通
按溝通有無反饋分單向溝通和雙向溝通
按溝通雙方關係分直接溝通和間接溝通
按溝通渠道性質分正式溝通和非正式溝通
按溝通內容分工作性溝通和社交性溝通
按溝通數量分一對
一、一對多和多對多
五、溝通的基本網路及其特點
鏈式溝通
y式溝通
第八部分：溝通的型別分析
一、如何與上司溝通
1、前提：
永遠不要低估你的上司。
了解你的上司的風格，讓他依照他的行事方式發揮。
上司也是平凡人。
永遠不要讓上司感到意外。
讓上司了解能對你期望什麼，問他如何才能使他更有績效。
永遠不要讓上司兌現他當初的承諾。
2、作用：
提供員工參與
減少員工因不能理解
營造民主式管理文化，提高企業創新能力；
緩解3、方法：
重複上司的要求或記錄，使他感到
不輕易說：「做不到」、「不可能」、「我不幹」等並一定不要和他爭論。
養成「請示」的習慣，
新官上任，應立即改口，
避免提通過秘書溝通，可減少衝突。
4、避免
不要發生問題時，才找主管談，平時也要
注意找主管談話的
先整理資料，簡明扼要
摸清主管的喜好、習性及做事方式；
注意自己及主管的情緒，先
使主管明確地了解自己做事的方法和期望，並經常請教，使主管感到
認識主管的地位，
千萬不要試著與主管玩
二、如何與下屬溝通
1、前提
與下屬的溝通首先取決與有效的授權
適當的告誡和反饋是維持良好溝通的工具
樹立威望
管理=管的合理
領導=領前引導
放棄猴子
2、目的：
讓員工知曉企業的
突出企業對員工的創造力、努力和忠誠度的
**員工在企業裡的
考察員工的
讓員工了解企業
讓員工家屬了解
讓新員工看到
讓員工了解
員工 外界了解
3、型別
書面類：
指南、宣告、公司政策、公告、報告、信函、備忘錄等；
面談類：
口頭指示、談話、**、廣播、會議、小組演示、小道訊息等；
電子類：
閉路電視系統、新聞廣播、**會議、傳真、電子信箱等。
三、如何與平級溝通
1、前提：
容忍差異
首先要考慮自己能為公司，能為其他部門作什麼貢獻
克服傲慢。不要希望其他人、其他部門都成為你所從事的領域的專家，更不要因此而輕視他們。
樹立內部服務觀念。你的內部顧客對你滿意不滿意會通過各種方式傳達給你的外部顧客。
了解對方需要你做什麼；告訴對方你的需求時，使用對方能夠理解的°語言±。
2、管理者展示的溝通風格
接受者溝通技能上的
溝通各方心理活動
不善 草率
語言、文化
3、建議
做好傳達、溝通的
積極的態度，使用「我們」而非「你」我
循序漸進，
鼓勵 語言
制定時間表，
建立匯報反饋體系，
建立四、分析工作內容
績效面談：
部門會議：
跨部門協調：
匯報工作：
分配工作：
協調工作：
五、分析方向
家長式溝通：過去式
顧問式溝通：關心式
教練式溝通：啟發式
六、溝通的操作溝通步驟
流程式溝通圖
七、溝通的要領聆聽
聽的明白
聽的完整
聽的透徹
聽的仔細
專注 記錄
重複 詢問
認可 關心
同理 同步
八、聆聽技巧不好的徵兆
遲收到重要事件的訊息
下屬彼此**但不與你**
總是彼於奔命的救火
上級避免給你複雜的任務
上級或同事經常向你重複任務
上級或同事經常向你重複訊息
收到大量文字資料
九、好的聆聽帶來的好處
別人覺得自己被欣賞和有價值
減少錯誤和誤會因而節省時間
增進信任和合作
有助於更快解決問題
十、聆聽的層次
不做任何努力去聆聽
做出假象聆聽
只聽你感興趣的內容
認真地聆聽講話，同時與自己的親身經歷做比較
用心和腦來傾聽並做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。
十一、溝通的特殊操作
人文的展現：全身心的融入
一體的展現：無級差的共享
團隊的展現：集體性的同樂
動心的展現：意外性的驚喜
十二、工作中溝通的模式與操作要領
能量差模型新解
特殊要點：上級間的溝通
第九部分：溝通技巧訓練
一、傾聽能力：
傾聽能力的獲得建議：
思 妄形 行悟二、溝通技巧訓練
呈現能力：
用三個詞表述所看到的名字，並讓所有人明白
會議組織：
小任務：部門業務會議的起首語
小任務：部門業務會議的結束語
補充說明、糾正乙個盲區
訓練這樣多，並不是為了培養大家的反偵察與對抗能力，在所有的遊戲進行中，人人都在找規律試圖對抗，對此徒無意義而自耗心力。
三、溝通的建議
好話先說
批評再說
建議留著最後說
四、溝通語言的調整
從「但是」到「也」
從「你必須「到」可不可以「
從「你應該」到「建議」
從「你要」到「我們這樣」
從「你難道」到「聽聽你的想法」 小結
溝通技巧培訓
有效溝通需要溝通技巧，由於文化差異 語言差異 知識層次 社會層次 溝通環境等等方面的差異，很多時候溝通會失敗，下面這個小遊戲能說明溝通需要技巧，需要準確的表達和領會。有效溝通小遊戲 材料準備 一些a4的白紙。參加人數 主持人1名，參加人數10 30人。遊戲做法 1 將a4紙發下去。主持人說 來，每兩...
溝通技巧培訓感想
周五由我們公司銷售部的張總給我們進行了溝通技巧方面的培訓，通過此次培訓，給我印象最深的就是其中的兩句話。大體意思是這樣的，你不要高估自己清楚表達自己意思的能力，你要高估自己清楚理解別人所表達的意思的能力。所以在日常工作過程中，要能夠順利開展自己的工作，溝通技巧是很重要的。我自己總結出幾條覺得對自己有...
溝通技巧培訓總結
篇一 溝通技巧培訓心得 溝通技巧培訓心得 前幾天有幸能參加部門安排的溝通技巧培訓課程，通過這次的培訓讓我從中領悟到在我們的日常工作中，對上級領導 對同事 對其它部門的工作人員的溝通重要性。它有利於我們建立良好合作的關係，有利於大家工作的開展。無論在生活中，還是在工作中，溝通無所不在。無論你從事的是何...