西南大學《體育科研方法》0914答題卷

2021-03-04 08:19:43 字數 3000 閱讀 8288

西南大學網路與繼續教育學院課程考試答題卷

學號姓名層次

類別: 網教專業:體育教育201 年月

課程名稱【編號】:體育科研方法  【 0914a 卷

(橫線以下為答題區)

(共五題,

一、二兩題為必做題,後面三題選做一題。作答時請對每個答題要點進行闡述。)

1、結合實際,分析目前體育科學研究方法應用中存在的問題?(40分)

1、 教育性

學校體育是學校教育的重要組成部分。學校體育科學研究要探索和解決我國學校教育發展和改革過程中提出的理論和實踐問題,使學校體育更好地發揮在培養全面發展的人的教育過程中的作用。學校體育科學研究的最終月的是為實現教育目標服務。

因此,學校體育科學研究的內容、手段、方法等都具有鮮明的教育性,都圍繞著"育人」這一核心而展開的。育人是學校體育科學研究的出發點,也是學校體育科學研究的歸宿。

2、實踐性

學校體育科學研究不僅課題**於學校體育實踐,而且科學研究的基本素材也源於實踐。開展學校體育科學研究的目的,在於指導言校體育實踐,即便是學校體育的基礎理論研究,最終目的也是要為學校體育實踐服務,抽象的理論只有與實踐相結合才會有生命力。

同時,學校體育研究成果是否具有創造性,是否體現有效性,也必須經過學校體育實踐去驗證。特別是學校體育的基礎理論研究成果更是如此。

從學校體育科研的具體實施看,學校體育科研一般很難在實驗室進行,大都在學校體育實踐過程中,進行觀察、訪問、調查和實驗。可見,學校體育科研具有很強的實踐性。

3、群眾性

開展學校體育科學研究自然離不開專門的科研機構,但學校體育科研僅僅依靠專門研究機構是不夠的,這與當前教育改革的不斷深化與發展所賦予學校體育科研的歷史使命是不相稱的。

如前所述,學校體育科研具有很強的實踐性。廣大學校體育工作者,特別是廣大中小學體育教師,他們在學校體育實踐中積累了豐富的實踐經驗,這些經驗是學校體育科研取之不盡,用之不竭的源泉。學校體育科研課題離不開他們的發掘,科研工作離不開他們的支援和配合,科研成果也離不開他們去驗證和推廣。

因此,廣大體育教師是學校體育科研的人力資源和智力資源。當今,教育已成為國家經濟發展的戰略重點。廣大教育工作者深感自己責任的重大。

強烈的事業心和責任感使廣大中小學體育教師潛心研究、主動探索學校體育的客觀規律,提高學校體育效益。事實上,廣大體育教師已成為學校體育科研的主力軍。

從科學研究自身來看,影響學校體育研究的因素較多,涉及到校內校外,家庭和社會,且研究的內容和手段涉及到多學科的理論和方法。因此,學校體育科學研究必須利用個體和群體優勢、發揮多方效應,專、兼職結合,集體攻關。所以,其群眾性是顯而易見的。

4、複雜性

首先,學校體育本身就是一種十分複雜的、人類特有的社會活動。從其與外部的聯絡看,它既與社會環境有密切聯絡,同時又與自然環境息息相關。因此,人類生存的空間、社會的**、經濟、文化等都對學校體育產生巨大影響。

這些,都是開展學校體育研究時要考慮的因素。

其次,學校體育的主體是學生,學校體育科研離不開對學生身體和心理的研究。人體是由億萬個分子組成的複雜的有機體,人的大腦就像是由10臺每秒運算10億次的巨型計算機併聯而成的大計算機網路。學生的身心發展和變化不僅具有明顯的階段性和不可逆性,而且又受到自然、社會、生物諸因素的影響。

可見,複雜性是不言而喻的。

另外,從學校體育科研具體實施過程來看,每一重大研究課題,都涉及到多學科的內容,都需要多種研究方法與手段的相互配合;一項研究從選題到新理論、新學說的創立,都要經過反覆思索、反覆研究的過程,甚至要經過較長時間的教育實踐的驗證。這種研究內容的多學科性、手段和方法的靈活、多樣性,研究過程的立體的反覆性,充分表明了學校體育科研的複雜性。

5、滯效性

學校體育科研的滯效性,主要是因為學校體育這一教育活動具有周期長的特點。體育作為教育的重要內容貫穿於學校教育的全過程。就一般人的常規教育而言,基礎教育需要9年,從小學到大學畢業大致需要16年左右。

學校體育要實現"增強學生體質,促進身心協調發展,培養良好的運動能力和思想品質」的教育目標。而學生體質的增強、健康水平的提高,個性的協調發展,不是一蹴而就的,是乙個長期的、漸進的積累過程;即便是一項技術的掌握、技能水平的提高,也絕非是幾次教學課所能奏效的。因此,學校體育科研的許多研究課題,在很大程度上難以立竿見影、在短時間內見成效。

特別是**研究、追蹤研究,以及涉及學校體育全域性的改革研究更是如此。

當然,我們不否定有的學校體育科研專案都能取得階段性成果,但就學校體育科研的總體效益和效益的全面實現而言,具有明顯的滯效性。

2、以某一運動專案為例,針對當前研究熱點,提出研究假設並進行研究設計。(40分)

羽毛球運動為例

羽毛球運動中非執拍手臂的作用和運動軌跡的研究

通過研究非執拍手臂在羽毛球運動中的作用及運動軌跡,能夠為羽毛球愛好者提供科學的鍛鍊方法依據,有助於羽毛球基本技術動作規範、科學的發展和優化。再者, 羽毛球運動是典型的一側肢體運動專案,為了使從事羽毛球運動者左右手臂對稱、健康發展,我們有必要對羽毛球運動中非執拍手臂的作用和運動軌跡進行研究。這對羽毛球運動的普及、良性發展和羽毛球運動技戰術水平的提高均具有積極的現實意義。

通過文獻資料法、問卷調查法、實驗法、案例分析法等研究方法,對非執拍手臂在羽毛球運動中的作用及起、止點和運動軌跡進行論證、分析,其研究結果如下:

1、非執拍手臂在擊球過程中合理、科學的運動對增大擊球力量、提高移動速度、穩定重心與保持平衡、促進上肢對稱發展和技術動作美觀具有有效的作用。

2、非執拍手臂在羽毛球運動中完成同類技術動作時的運動軌跡具有規律性的特點。

但由於目前對非執拍手臂的研究還沒有系統性和科學性的成果,導致在教學、訓練、科研中,均忽視非執拍手臂的作用與強調運動軌跡的規範性、標準性訓練。

3、簡述體育科學研究的特點和發展趨勢?(20分)

體育科學研究方法的特點與發展趨勢依據學校體育科學研究的特點:教育性、實踐性、群眾性、複雜性、滯效性等。以及體育科學研究的發展趨勢:

1.對學校體育科學研究重視程度不斷提高2.多學科的理論和方法在學校體育科學研究中廣泛應用3.學校體育科學研究的儀器裝置等物質條件不斷改善4.學校體育的國際學術交流日趨活躍5.學校體育改革的實驗研究日漸廣泛。

4、舉例在體育教學研究中,運用到的觀察法。(20分)

五、簡述至少三種體育科學研究課題的**,並舉例說明?(20分)

體育科研方法

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