十字道初中2013—2014學年度第二學期
語文組教研工作總結
時間如白駒過隙，轉眼2013—2014學年度第二學期的教研工作即將結束。對這一學期的語文教研工作，我進行了深刻的反思，並做出了如下總結。
一、 指導思想
本學期語文教研組工作以學校改變教學模式為指導，圍繞教導處工作計畫，以全面提高學生的語文素養為目標，以提高教育教學質量為根本，以培養學生自主合作**能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，以「班內差異合作課堂教學模式及實施策略」和「語文學科推進公民教育實踐研究」兩個課題為抓手，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。
二、重視教師教育理念的不斷更新
雖說我校語文課改和學科教科研已轟轟烈烈進行了好幾年，教師們對課改理論也已有了很深的認識，教學理念都已基本與課改要求合拍。但我們不滿足於此，為了能把語文這門課上得更好，我們在不斷學習新課程標準相關教育新理論的同時，仍不斷深入學習語文新課程標準、和諧高效思維對話型課堂建設、差異合作相關理論和公民教育專著，不斷充實教師專業知識積累，隨時更新教師的專業理念。學習中，語文教師紛紛表示，他們將以課題研究為主陣地，活用所學理論，課堂上積極倡導自主、合作、**的學習方式，切實還學生以課堂「主人」的身份。
三、積極參加科研活動，交流資訊
語文組除了加強教師的自身學習外，還積極承擔了「班內差異合作課堂教學模式及實施策略研究」和「語文學科推進公民教育實踐研究」兩個煙台市級重點課題的子課題，一方面我們通過課題研究尋求更加適合學生的教學方式，另一方面也通過科研交流不斷提公升教師的業務素質和專業教學理念。同時我們還利用網路積極參加各種科研活動。通過網路，在教學研討中，老師們把自己在教學中遇到的問題大膽地向專家和同行請教，通過交流，學習先進的教學經驗，**教學新路子。
這一活動使教師學到了更多的知識，豐富了自己的教學實踐，並且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
四、加大多**教學手段的研究
加強教師多**教學手段的運用，調動了學生學習語文的積極性，激發了學生學習語文的熱情，使得很多學生都樂於學習語文。
五、實施對比式教研，實施「青藍工程」
本學期我們創新了教研活動的方式，堅持開展了新老教師對比式教研，新老教師同接乙個教研任務，進行對比教研，通過對比教研開展以老帶新的「青藍工程」活動，快速助推青年教師的專業成長。
六、教研組工作存在的不足：
1.有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3.學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
七、下一步工作的四點措施
1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語「教不嚴，師之惰」，以此相互勉勵。
3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4.盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓乙個學生掉隊。
總之，在本學期裡，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期教研工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
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