學生思維不夠活躍，自主**的學習時間少，對自己的學習行為缺少自主控制，自主學習能力差，學習過程中靠老師調控居多，缺少自主**和積極思考；缺乏問題意識和掌握詞彙的決心、毅力以及方法。學生淺於學、苦於學、倦於學、厭於學的現象還較普遍存在著。
三、問題出現的原因分析
1．教師教學水平還有參差。
英語教師隊伍儘管不斷健全，專業水平不斷提高，但教師教學基本功不紮實，要求力度不夠，落實力度不夠。
2. 學生英語學習投入的時間相對較少。
學生由於課時較少，課下投入時間也相對較少，因此學生英語學習總體投入的時間相對較少。
3．教學模式單調,教學方法仍然滯後。
死記硬背，機械記憶現象依然存在，學生處於被動接受狀態，導致學生產生厭倦心理，英語學習積極性不高、學習效率不高。因此教學目標很難落實到位。
4．英語學習環境創設不到位。
目前大多數學校學生只有在課堂上能接觸到英語，每週僅4、5節課，有些英語有些教師還用漢語組織課堂教學，學生用英語交流的環境很少。因此，學生聽英語、說英語、練英語的機會很少，他們缺少乙個學習英語的語言環境。學校、班級沒有英語環境布置，學校搞英語活動尚少，學生對英語學習沒興趣，導致英語教學質量低。
四、解決問題的具體措施
1．進一步加強英語教學指導意見的落實。
教研室下發的2023年《初中英語學科教學指導意見》是在充分研究全市初中英語教學現狀的基礎上制定的，其中的單詞過級和天天閱讀計畫是需要著力抓好的、確實不可忽視的重要內容。初
一、初二「單詞過級」要常抓不懈,每個學生要定識詞目標,堅持天天記,要讓繁重的識詞任務化整為零,分配到學生的日常學習和生活的點滴時間中。教師要有檢查和激勵措施，促其順利達標；「天天閱讀」要當成英語學習的第一要務，閱讀是第二習得環境，教師要有課外閱讀計畫和措施，每天讓學生閱讀1-3篇打動學生心靈的時文，堅持不懈，直到達到相應級別的閱讀量為止。（初一課外閱讀量4萬字，初二課外閱讀量10萬字，初三課外閱讀量15萬字）。
另外，根據濰坊市要求，每週要開設1節專門的閱讀課。因此，對以上兩方面，各學校都要強化措施，不知不扣地抓好落實。
2．改進教學模式，優化課堂教學。
（1）加強教師培訓，充分發揮中心教研組成員的示範引領作用。
加強對青年英語教師、骨幹教師和農村英語教師的培訓，充分發揮初中英語中心教研組和骨幹教師的示範引領作用，定期開展學科教研活動，強化對全市小學英語教學的研究、指導與服務，促進城鄉英語教學平衡，切實提高課堂教學質量。
（2）給學生搭建展示英語的舞台
教師要充分利用每節課的熱身和拓展環節。結合我們的評價手段，搞好每節課的課前預習、課中**和課後提公升，充分調動學生的積極性，努力培養學生語言運用能力,以及有效培養學生自主運用英語的能力。
（3）把多樣化的評價手段充分運用到到新標準英語的課堂中。
多元化、系統化的評價機制是英語教學最有效的手段之一。要採用個人評價、小組評價、個人與小組評價相結合的方式，同每日評價、每週評價、每月評價有機結合。班額大的班級還可以採用「大組套小組」的評價方式。
對小組成員進行明確分工，培養小組長或小老師，組成班級評價評審小組，監督評價的公平合理。完善課堂評級體系，形成班級評價文化,激發並保持學生的學習興趣。
總之，興趣是最好的教師，培養和鞏固學習興趣，養成良好的詞彙記憶、運用和誦讀、閱讀習慣是至關重要的。
3．建立科學有效地英語學習質量評價機制。
各學校要研究制定適合本校各年級英語學習評價的內容和考查方式，指導全體英語教師對學生英語學習的考查。不僅要重視終結性評價，更要重視過程性評價，不僅重視書面評價，還要重視聽力、口語、閱讀以及寫作能力的評價。各學校要建立具有自己特色的英語學習質量評價體系，全面考查學生的綜合語言運用能力。
4. 狠抓教學質量，努力提高教學成績。
想盡一切辦法很抓教學質量，努力搞好教學常規的落實，狠抓集體備課，向課堂要質量、要效益。各學校、英語教研組及備課組要牢固樹立質量意識，努力抓好優質高效課堂的落實，向課堂和落實要質量、要效益。
七年級英語質量分析報告
5.自己的實時教學內容跟不上節奏，前松後緊，教學實時進度拖沓，以至於後期教學變成了麻木地趕課，完成任務，每節課的課堂容量過大，忽略了學生的實際承受能力，學生負擔過重，無法及時消化當堂所學內容。6.駕馭課堂的能力薄弱，欠缺組織管理學生的經驗和能力。在課堂上，個人缺乏組織課堂的能力，無法向學生保證乙個良...
七年級英語課改心得
西街中學彭廷彬 一 課改目標 我們以往的教學把 掌握語言基礎知識和基本技能 放在首位，而課改要把 激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神 放在首位。同時，我們在初一教學中以 口語交際 為突破口，培養學生的口語能力，使每一位學生...
七年級英語試卷分析
2010 2011學年度上學期期末自主檢測閱卷已經完成，成績有喜有憂。為了更好地總結現階段工作中的經驗教訓，以期在今後的工作中取得更好地成績，特對本次的英語試題進行分析，現分析如下 一 學生成績分布 我校七年級參加考試的共430人，各分數段成績分布情況如下 試卷總分120分，100分以上有59人，9...