年級備課組長
七年級張兆濤
科目分管領導
英語高秀明
七年級的語文教學工作由張兆濤（1、2）郭蘭香（3、4）高秀明（5、6）劉傳斌（7、8）闞洪波（9、10）承擔。
學科現狀分析
我們備課組老中青結合，既有年輕人的活力，又有老教師的經驗指導。全組教師紮實勤奮，以學生為中心，積極落實教學任務。但在本次的期中考試中，我校七年級英語成績並不理想，在全市僅排在18名，遠遠低於六下期末的排名。
老師方面：教師的教學方法，沒有因材施教。在教學中沒有真正落實因材施教這一教學策略，每位學生能力不同，完成的作業量也應該不同，作業布置一刀切，這樣就導致學優生「吃不飽」，學困生「吃不了」。
「吃不了」
反思的學生不僅品嚐不到勝利的果實，還會受到家長、老師和
原因同學的歧視。造成他們對學習無興趣，自信心下降，成績會越來越糟糕。
學生方面：1.單詞的音、形、義積累掌握不足錯別字較多。2.對所學文章（特別是重點篇目）的相關知識點理解、積累不足、掌握不牢。3.對閱讀理解、分析問題不到位，理
解力差。4.寫作能力較差，主要表現在：
知識點內容空洞、單調、枯燥；選材不當，偏離主題，或主題不夠突出；語句不夠通順、完整、準確；錯別詞較多；不能正確規範地使用標點符號；書寫效果較差；未達到作文規定的字數要求，等等。
學期目標目標：努力提公升年級組的成績，爭取期末衝進全市前十。
1、進一步提高課堂效率，採取及時反饋抽查。
2、在教授知識的時候注重方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點3、注重對學生發散思維的培養。4、以課本為主，重視落實基礎知識。
5、教會學生抓住規律性的知識，舉一反三，進行知識遷
方法措施
移。6、測試和練習要圍繞教材，難易得當，切不可脫離學生的實際。
7、學生的課堂討論或合作學習，課前要作深入調研，要充分把握好這個「度」。
活動安排
1.重視集體備課，集思廣益，全組統一進度。2.課前三分鐘演講。3.單詞拼寫大賽。
4.通過展示牆，推廣落實練字。
5.積極參加「三四四三」教學模式驗收展示課。
七年級英語學科總結
2010 2011年度第一學期 教師 盧正洋 經過一期的摸索 與實踐，我對七年級上學期 第一學期 的英語教學有了一定的經驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如 會。一 第一節英語課的重要性。主要介紹初中英語的學習目的 意義 方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學...
七年級英語學科質量檢測分析報告
四壩鎮九年制學校2011 2012學年第二學期期末 一 學科成績統計 一 成績統計表 保留一位小數 二 分數段統計表 單位 人 二 本次質量檢測學科成績的分析 本次考試試卷主要考查七年級所有單元的教學目標,包括七年級上冊課本。注重考查英語基礎知識和基本技能,又強調學生在實際中運用英語的能力,所涉及的...
七年級英語試卷分析
2010 2011學年度上學期期末自主檢測閱卷已經完成，成績有喜有憂。為了更好地總結現階段工作中的經驗教訓，以期在今後的工作中取得更好地成績，特對本次的英語試題進行分析，現分析如下 一 學生成績分布 我校七年級參加考試的共430人，各分數段成績分布情況如下 試卷總分120分，100分以上有59人，9...