八年級地理下冊全期教學計畫

一、情況分析：

1、本屆八年級共五個教學班級，我所任教的班級為159班和160班。據上期情況來看，兩班學生成績都不太平衡。成績優異的學生有：

張婷、易志穎、肖夢玲、向柳、肖雨婷等（159班），付圓、黃利、吳雪晴（160班）。這些學生平時上課認真、學習勤奮。而成績較差的學生主要是學習態度不端正、不守常規、紀律煥散，厭學情緒重。

為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成績。

2、由於本學期教學時間相當緊，總共僅14周時間，所以教學務必緊促、落實。

二、教材分析：

本冊內容共分五章

第五章中國的地理差異

本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從巨集觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分割槽地理打下基礎。

第六章認識省級區域

我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區，實行特殊的社會制度；台灣是祖國的神聖領土，是祖國神聖領土不可分割的一部分；新疆是西部開發的重要陣地，是國家西部大開發戰略的重要組成部分。

第七章認識省內區域

在我國各省級區域內部，在自然、人文或經濟發展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那裡自然條件優越，極具人才優勢，經濟發展更是獨佔第一；再如雲南的西雙版納，那裡山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

第八章認識跨省區域

由於自然或人文方面的聯絡，我國有許多跨省界的區域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

第九章走向世界的中國

中國——這只騰飛於世界的東方巨龍下以嶄新的姿態翱翔於天宇、走向世界。

三、具體措施：

1、精心備課，結合實際定教案。

2、認真上課，面向課堂要質量。

3、注重學法，培養學生主動性。

4、輔優補差，因材施教齊上進。

5、寓教於樂，增強學生積極性。

6、及時反饋，知識一定要過關。

四、進度安排：

第五章 3課時

第六章 4課時

第七章 2課時

第八章 2課時

第九章 1課時

總複習 30課時