吾生也有涯，而知也無涯
培訓第一天，我們有幸地聆聽了陳局長的精彩講座，真正目睹了一位知識淵博、出口成章、妙語連珠的文學大師的風采。於此同時，我也深深地為自己在學問上的匱乏感到羞愧難當，更為自己還曾經在不愛讀書的朋友面前沾沾自喜而感到無地自容。萬幸，今天陳局長的演講如醍醐灌頂般，讓我清醒地認識了自己；萬幸，我還年輕，還有足夠的時間來補充自己的精神食糧。
俗語說得好：「謙虛使人進步，驕傲使人落後。」在學問面前，我們永遠都應持著謙遜和渴求的態度。
莊子說：「吾生也有涯，而知也無涯。」作為一名教師，我們更應該養成勤閱讀的好習慣，做乙個知識型的教師，如海綿一般，不斷地吸取新知識。
不僅要自覺地學習教育理論和現代教育方法和教育手段，不斷地吸取新鮮地養料，才能提高教書育人的本事，適應新課標的需要，而且還要主動地跨學科的學習。根據學校的實際情況，我們經常有可能會更換所學的科目，但如果自己經常能主動地涉獵其他學科的知識，那麼不管學校安排自己教哪一門，我們都能自信地拍著胸脯說：「我能行！
」上世紀中葉法國人保羅·倫格蘭德在聯合國教科文組織召開的國際**教育促進委員會上提出了關於「終身教育」的報告，他指出：「教育並非終止於兒童期和青年期，它應伴隨人的一生而持續地進行。」不管是我們青年教師或是中老教師，我們始終都不能放下學習的腳步，「活到老，學到老。
」只有對知識永遠不滿足的老師，才能教出對知識永遠不滿足的學生。
做一名學習型員工
通過四天的培訓，我對質量環境體系的含義 原則 特點和特性等相關知識有了初步學習和了解，同時也認識到了雙體系管理在工作中的重要性和必要性。內審的最終目的是通過審核發現的問題以及改進，通過交流取得共識，提高企業的管理水平，搭建交流平台，使各部門之間取長補短，進一步推進規範化管理。相對於自主學習，培訓是快...
淺淡如何做一名學習型教師
在21世紀只有與時俱進，努力做一名終身學習型的教師，才能成為一名合格的教師。一 要向老教師學習，不斷提高自己 剛走上工作崗位時，總想和學生成為朋友，認為只有和學生成為朋友，自然能很好的管理學生。但事與願違，朋友是做成了，卻非常不好管理，課堂紀律渙散，以後想嚴也嚴不起來了，因為他們已經知道了這個老師脾...
讀《做一名學習型教師》有感王春梅
鄭東新區康平小學王春梅 每每看到家長 學生對教師壓制學生個性甚至傷害學生等教育失範行為批評以致控訴 親身體會到教師的委屈和在家長要應試與學生要素質的矛盾要求下困惑彷徨時，該如何當好一名教師 的問題日夜縈繞於懷。讀了 做一名學習型教師 這本書以後使我深深地感到 學習是對知識的信仰，對人生價值的實證，對...