（2011—2012學年度）
教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在於用集體的智慧型高效完成教育教學任務，用集體的智慧型打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧型共同成長起來一支高素質的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發展目標相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式，轉變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現就本學年的教研工作做一總結。
一、確立本學期工作重心
根據教育教學規律，以縣局教育教學精神為依據，以學校的教學管理理念為依託。
二、本學期具體工作措施及成效
（一）積極貫徹縣局、學校教育工作精神。
（二）繼續推進課堂改革，積極實踐。我校經過一年多的課堂教學改革，教學模式已初具規模，成效卓著，在此基礎上，學校力主繼續深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇於實踐。
（三）加強教研組的教學研究，「精」制導學案。有「本」可參，有「案」可尋。乙份好的導學案不僅能夠引領學生高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。
本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同製作導學案，做到精備、精練、精講、精評。
（四）加強教研組的教學理論學習，積極參與省市縣的教學技能比賽，教學理論比賽。
（五）加強九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。九年級歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內充分發揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心製作導學案，經常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性。
思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧於老師這一稱號！
本學期工作存在的問題：
（一）一年的課堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續進行，永遠沒有最好的一節課，只有更好的一節課。
（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
（三）教學教學的各種工作上公升到理論研究的高度還有待於進一步提高。
總之，群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心願，也是學校發展的動力。教研組建設勢在必行。
中學歷史教研組工作總結
二中2013 下 歷史教研組工作總結 經過全組教師共同努力，歷史教研組教學教研活動取得了一定的成績，為進一步提高我校歷史教學教研水平打下了良好基礎。現將一學期來的工作總結如下 一 規範集體研訓，提高教學有效性1 加強集體備課的規範性 在集體備課方面，我們不走形式，化整為零。我們採取集體備課與個人備課...
中學歷史教研組工作計畫
車玉傑為全面提高我校歷史科教育教學質量，本學期將充分發揮備課組 教研組的作用，積極有效的開展集體備課活動推進教學常規的落實 規範教學業務的管理，不斷創新和改進教學方法，及時收集 總結新課程教學的成功經驗，通過讀書 研討 交流 說課 上課 課題研究等方式，共同學習 互相促進，全面提高教學質量和學業成績...
中學歷史教研組工作計畫
本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計畫，深入學習領會我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提公升教師專業水平和教學質量貫徹乙個標準 課程標準 提高兩種能力 自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力 注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。一 抓好常規工作 1 加強備課。強化本...