附件2（________學年第____學期）
課程名稱課程**課程性質： 學分：
注：本表於考試結束後、試卷歸檔之前填寫，經教研室主任審核後一式兩份，與試卷歸檔、各系（院）儲存各乙份。
附件1試卷分析報告》中相關概念解釋
1、標準差：設有一組共n個資料，是它們的平均值。稱
為這n個資料的標準差。標準差是用來衡量一組資料波動程度的乙個重要指標。若用分別表示乙個班級全部n個學生在一門課程考試中的成績，表示他們的平均成績，則由公式計算得到的標準差反映此班級n個學生在此門課程考試中成績的分散情況，也從乙個側面反映考試試卷的出題水平。
2、難度：（1） 難度是指正確答案的比例或百分比。這個統計量稱為試題的難度或容易度。難度一般用字母p表示，p越大表示試題越簡單，p越小表示試題越難。
試題要有梯度，因此各試題的難度應有不同，這是命制試題時要加以特別考慮的。
（2） 計算公式:
p=平均分/滿分值
例如：第一題平均分為8.5分，此題的滿分值為10分，則第一題的難度p=8.5÷10=0.85
例：第1小題選擇題滿分是4分，全班50名學生中有20名學生答對，則第1小題的難度為，
p=正確答案的比例或百分比
=20÷50
=0.4
或平均分=4×20÷50=1.6
p=平均分÷滿分值
=1.6÷4=0.4
3、區分度：區分度反映試題區分不同水平受試者的程度，即對不同受試者的水平的鑑別程度，其計算公式為：
區分度＝，
其中高分組指將班級學生按成績從高往低排序後,前27%的那一部分；低分組指後27%的那一部分。
區分度指標的評價： -1.00≤d≤+1.00，區分度指數越高，試題的區分度就越強。一般認為，區分度指數高於0.3，試題便可以被接受。
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