當前，大學生的就業問題是諸多社會問題中最為尖銳的乙個。讀大學容易而就業難的現狀，挫傷很多大學生的就業積極性同時也引發了很多社會矛盾。「畢業就失業」成為了當代大學生最為恐慌的事情，現在，又到了年底。
每當這個時候，都是應屆高校畢業生求職找工作的時候，應屆大學生們奔波於個大招聘現場。高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上公升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。有一句話可以很生動的形容現在大學生的現狀和就業形式：
「本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。」說來可笑，但這也正是當前的大學生就業現狀的真實寫照。
具體來講，高校畢業生的就業現狀具體表現為：
有的專業學生供不應求，有的專業學生一職難求。許多高校不顧本校的辦學實力，盲目開辦一些所謂的熱門專業，造成了十分嚴重的專業趨同現象，造成該專業的畢業生人數蜂擁，形成了結構性浪費。許多熱門專業的學生畢業後因為市場上的同型別人才過多，人才過剩而找不到合適的工作。
有的單位招不到人，有的大學生有業不就。社會上並不是真的缺少大學生的就業崗位，譬如在邊遠地區廣大的農村地區等有很多的崗位無人問津。許多大學畢業生眼光高、希望到國家機關、科研單位、高新技術企業、沿海開放地區和京滬等大城市工作……這樣，一種人才需求與人才供給的錯位就出現了：
一方面是某些用人單位虛位以待，求賢若渴，卻招不到人；另一方面是某些大學生眼高手低甚至好高騖遠，有業不就。還有許多學生在經歷了幾次面試之後，總覺得後面的企業更好，而不斷的放棄現在的就業單位而錯失就業機會。
地方高校學生受冷落，民營企業進人難。社會上的許多就業單位對學生的「出身」帶有明顯的歧視意味。非名牌不收的門檻讓不少地方高校的學生望而卻步。
許多用人單位喜歡瞄準重點大學的畢業生，因此，不同學校的相同專業需求狀況差別很大。有的單位在用人條件上明確註明「只招收『985工程』和『211工程』高校畢業生」。僅這乙個條件，非「985工程」和「211工程」院校的畢業生連投簡歷的資格都沒有，即使有的學生的就業標準降得再低，崗位和專業再合適，也休想邁進用人單位大門。
然而更讓人無奈的是，部分小企業尤其是民營和鄉鎮企業，由於無法解決用人編制或者城市戶口等問題，即使給出較高的薪酬、不斷降低用人條件，照樣「門可羅雀」。
事實上，大學生就業難是乙個社會與學生自身的雙向問題。造成這種就業現狀的主要原因要從大學生和社會培養兩方面來分析。首先，高校擴招影響。
高校盲目擴大招生人數，造成了畢業的大學生數量和待業數量同步增長，使得這個就業與失業的矛盾更加突出。其次，學生就業渠道不暢。目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業**、報考公務員，服務西部等。
但是，學校推薦一般是學生幹部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用於特定人群。對大多數人來說，**和招聘會才是最主要的就業渠道，閉塞的資訊，還不能滿足畢業生的需求。其三，企業用工制度不合理。
許多用人單位對性別歧視、畢業院校歧視、工作經驗等一系列門檻，，拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓費用、穩定性不高等等。用人單位在招人時追求實用和低成本，存在眼光短視和心態浮躁的情況。工資報酬、福利狀況十分低，這讓大學生十分受不了。
最後，高校專業設定錯位、學生缺乏就業培訓機會、大學生就業理念也存在一些誤區、學生缺乏求職技巧、市場對白領需求不足等也是造成大學生就業形勢緊張的重要原因。
針對以上的就業形勢分析，作為在校學生，我們應該從自身出發克服自身的不足為以後的職業生涯的展開奠定良好的基礎。積極參與職業規劃，規劃自己的人生。首先做好自我評價，全面了解自己，為自己做準確的定位。
要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。其次，確立職業發展的長期和短期目標，目標要切合自身實際。再次，了解自己所學習的專業目前的發展狀況，同時在要了解市場資訊把握環境因素的優勢與限制。
最後，要努力培養自己的專業技能和交際能力，多嘗試社會實踐活動，選擇與自己專業對口的兼職或實習，提高自身職業技能，為以後的就業贏得有利的砝碼。
大學生在校期間做好職業規劃與就業分析，走出校門的時候就有了比較好的方向感。在社會的混亂市場中找到適合自己的工作崗位，更加有效地實現自身價值。
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