第一章緒論
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊與旅遊業
（2）旅遊規劃概述
（3）旅遊規劃發展歷程
2、需掌握的基本概念與基本知識點
基本概念：了解旅遊系統、旅遊規劃、旅遊發展規劃、旅遊區規劃、旅遊策劃的基本概念。
基本知識點：掌握旅遊系統內涵；旅遊規劃的目的、意義、任務；旅遊規劃功能、特徵、型別。
第二章旅遊規劃設計的基礎理論
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊規劃的理論體系
（2）系統論
（3）區位理論
（4）增長極理論
（5）消費者行為理論
（6）供需平衡理論
（7）旅遊地生命週期理論
（8）可持續發展理論
（9）景觀生態學原理
（10）地域分異規律
2、需掌握的基本概念與基本知識點
基本概念：區位理論、供需平衡理論、旅遊地生命週期理論、競爭力理論的概念。
基本知識點：了解旅遊規劃理論橫向的四大板塊、旅遊規劃理的四大縱向科學層面。
重點掌握區位理論、旅遊地生命週期理論、競爭力理論對旅遊規劃的指導作用。
第三章旅遊資源概論
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊資源概念
（2）旅遊資源基本特徵
（3）旅遊資源型別劃分
（4）旅遊資源欣賞原理
（5）旅遊資源調查
（6）旅遊資源評價
2、需掌握的基本概念與基本知識點
基本概念：旅遊資源、旅遊資源調查、旅遊資源評價。
基本知識點：掌握森林風景資源型別、旅遊資源調查的程式和方法。旅遊資源評價內容和方法。
第四章旅遊規劃的分類、基本方法和編制的工作程式
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊規劃型別與作用
（2）旅遊規劃編制主要方法
（3）旅遊規劃編制程式
（4）旅遊規劃編制工作步驟
（5）旅遊規劃評審、報批與修編
2、需掌握的基本概念與基本知識點
基本概念：旅遊發展規劃、旅遊區總體規劃的概念。
基本知識點：掌握旅遊規劃的編制方式、方法和程式，旅遊規劃成果，怎樣才能編制好旅遊規劃。
第五章旅遊規劃設計的基本原則和內容
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊規劃設計的基本原則
（2）旅遊發展規劃的主要內容
（3）旅遊區規劃的主要內容
2、需掌握的基本概念與基本知識點
掌握旅遊發展規劃和旅遊區規劃設計的主要內容。
第六章旅遊規劃的市場分析與營銷策劃
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊市場概述
（2）旅遊市場分析的內容
（3）旅遊市場調研的程式與方法
（4）旅遊市場營銷策劃
2、需掌握的基本概念與基本知識點
基本概念：旅遊市場、旅遊市場調研。
基本知識點：旅遊市場分析的內容、旅遊規劃的營銷對策。
第七章旅遊規劃的主題定位、功能分割槽和旅遊線路規劃設計
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）旅遊規劃的主題
（2）旅遊規劃的主題形象定位
（3）旅遊區劃及功能分割槽
（4）旅遊線路優化設計
2、需掌握的基本概念與基本知識點
基本概念：旅遊規劃主題、旅遊形象設計、旅遊功能分割槽、旅遊線路、旅遊產品。
基本知識點：了解旅遊規劃的主題及旅遊規劃的主題形象定位內容，主題形象定位策略、形象識別系統。功能分割槽型別和布局模式，掌握森林旅遊區主要功能區型別。
旅遊線路組成要素、規劃設計原則、內容。
第八章風景名勝區及森林公園規劃
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）風景名勝區開發規劃
（2）森林公園開發規劃
2、需掌握的基本概念與基本知識點
了解風景名勝區、森林公園。重點掌握國家級森林公園規劃內容。
第九章旅遊開發的保障體系規劃
1、主要教學內容
本章的主要教學內容為：
（1）政策保障體系規劃
（2）市場保障體系規劃
（3）人力資源保障體系規劃
（4）生態環境保障體系規劃
（5）基礎設施與服務保障體系規劃
（6）危機管理保障體系規劃
2、需掌握的基本概念與基本知識點
主要掌握保障體系規劃的內容，以及基礎設施與服務設施規劃內容。
旅遊規劃學複習
第一章1 旅遊規劃的目的 括大旅遊者的滿意程度 提高經濟和商業效益 保護資源財富。促進社群和地區的整合。總的來說 旅遊規劃的目的主要體現在經濟 社會 環境三個方面，或者說體現在盡量滿足旅遊者 社群 各自所追求的利益。確保旅遊資源可持續發展，與其他部門 產業相銜接，確保各個產業要素協調發展，協調各方利...
旅遊規劃課程教學大綱
說明 旅遊規劃 是大學旅遊專業的一門重要的基礎課，是旅遊專業學生日後從事旅遊風景區的開發與規劃的必修課。為了能順利地進行旅遊規劃課程的教學工作，需要對本課程的教學內容 教學要求提出乙個綱要，作為制定教學方案和採用教學方法的基本依據。本大綱包含課程的目的要求 課程內容 學時分配 教學說明及參考書目等。...
《森林旅遊》評課
森林旅遊 聽評課心得體會 小數在小學數學中占有重要地位，也是教學內容中的重點。前幾天聽了陳建波老師的 森林旅遊 一課，對比自己所教的高年級數學，雖然沒有六年級內容的深度，但這節課在陳老師的精心設計下，讓我感受頗多。讓我印象最深的，就是陳老師創設了乙個完整的故事情境，有開頭有結尾，前後呼應，引人入勝，...