書成員名單：
班級：工程管理1201班
2023年9月20日
「老師在台上講，學生在台下聽」的這種傳統的授課模式越來越不被學生所接受。傳統的教學模式面臨著越來越嚴峻的挑戰，在學生的眼中，傳統教學方式下的課堂顯得枯燥無味，以至於無法集中精神認真聽講（因為沒有吸引人的的地方），導致最終的聽課效率明顯下降。為了從根本上解決這個問題，為了使更多的同學在課堂上有所獲，為了讓同學們更好的掌握專業知識。
因此決定改變授課方式，由「老師直接給學生傳道、授業、解惑」的傳統模式變成「學生自己探索、思考、討論，最終得出結論」的現代化自由學習模式。這樣，一來可以充分調動學生的積極性，讓每位學生自己參與到課堂來；二來可以讓學生們更好的掌握通過自己思考得來的知識。
1、活動主題：思索、**、真知
2、活動時間：待定
3、活動地點：外語樓
4、小組分工：我們是乙個團結小組。
組長，負責策劃的統籌、構思、撰寫。
組員，負責策劃的構思、後期的潤色。
組員，負責策劃的構思
組員，負責策劃的構思
組員，負責策劃的構思
組員，負責策劃的構思
5、活動參與人員：工程管理1201、1202、1203、1204班全體學生
6、活動舉辦單位：工程管理1201、1202、1203、1204班
七、活動流程：
（1）活動前期準備：
1. 選派活動統籌人員，總負責人。
2. 將所有參與人員按寢室分組並確定小組長，之後由各班班長統計好各班分組名單，並將紙質檔（註明小組長）交給總負責人。
3. 老師提前給定討論課的具體內容，各小組私下對課堂內容進行預習準備。
4. 討論課教室的借用，確保課程的順利進行。
（2）活動中：
1. 到達教室後，按小組的順序進行就坐，每個小組坐在一起，確保課程的順利開展。
2. 要求每個同學針對課堂內容進行討論，並且每個問題討論的最終結果由小組選派一名代表進行陳述。
3. 每個問題選派的代表要求不能是同乙個人，當人員不夠是才可以迴圈陳述，確保每個人都能發表自己的想法。
4. 下課前預留十五分鐘，分別由學生和老師進行總結。
總結內容大概如下：
1 學習情況。我們始終是一名學生，這是不變的本質。在討論課的課堂與傳統的課堂有什麼區別，哪一種更適合學生知識與技能的獲得。
2 行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是我們應該具備的基本能力。其中包括組織策劃能力和積極能動性。
3 合作能力。團隊精神是我們現代「作戰」的保證，因此，對於乙個團隊，隊員的合作能力對團隊的影響深遠。每一次活動的成功舉行，不是單靠某個人的力量，而是所有成員的鼎力相助，積極合作。
（3）活動後
所有參與人員需要對此次活動進行總結，並將對活動的改進意見反饋給活動的總負責人，以便下次討論課的順利開展。
八、注意事項：
1．由於教室比較大，參與人員較多，請務必保證教室的乾淨。
2．請所有同學在課堂中保持必要的安靜。
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第一章編制說明及工程概況 一 編制說明 1 編制目的 本施工策劃書體現我專案部用科學合理的管理方法，完全實現該工程各項目標的總體施工部署，是指導施工的大綱。2 編制依據 1 全套施工圖紙 2 招標檔案 圖紙答疑 3 現場的施工環境 施工條件 4 國家現行的建築法律 法規 條例 操作規程及施工工藝 5...