7月8日—7月14日,我有幸參加了農村中小學骨幹教師培訓,在湖北第二師範學院聆聽了專家教授專題講座,這次培訓使我獲益匪淺：教育觀念得到了明顯轉變，教育科學理論學習得到了昇華，課堂教學研究獲得了新感悟，思考問題能站在一定的高度，許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發解決……本次培訓收穫多多！具體如下：
一、對《品德與社會》有了重新的定位以及對其功能有了更進一步的了解
①這門學科是適應社會民主化的發展程序產生的，是教育適應社會發展需求的產物。儘管美國和日本國情不同，其產生的社會背景也有較大差別，但適應社會變革對公民培養提出的新要求，以求通過教育維護和發展民主社會的秩序和制度，則是兩國的共同點。
②這門學科的課程定位，是以培養符合國家價值觀和具有行為能力的新公民為基本目標，將其作為12年基礎教育的核心課程，大大強化了學校教育中的公民教育的地位。
③這門學科強調以兒童的經驗為基礎，依據兒童生活範圍的不斷擴大和經驗的不斷豐富採取同心圓方式組織內容，不追求知識的系統性和完整性，改變了依據單一學科體系構建課程的傳統，實現了課程內容構建從注重知識本身到注重人的轉變，這是課程內容組織中的一次重要變革。
④這門學科教育的功能體現在：通過以解決生活中的問題為中心的學習活動，幫助學生理解社會科學的概念、歷程和問題，並發展學生的反思和**問題的能力以及解決問題的能力，在此基礎上，形成公民應具備的社會認識、道德信念和價值觀。
二、終身學習的理念扎根心中
「活到老，學到老，還有三分學不了」學無止境。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。
其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵多種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，要充分利用現代資訊通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作**，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。
教育是事業，其意義在於獻身；
教育是科學，其價值在於求真；
教育是藝術，其生命在於創新。
三、合作共享、**發展理念成了我終身理念
學院為我們提供了一桌桌色香味俱佳且豐富多樣的「自助餐」，經過專家的「這一桶水」精心選擇和設計與教學內容有關的「一滴水」，滿足了我們所應該有的「半桶水」。「課件的製作與使用」的培訓，讓我更深刻地認識到了資訊科技已成為教師提高品德教學實效的重要手段，它有著其他教學手段無可比擬的生動形象及趣味性，能強烈地刺激學生的感官，同時還具有很強的互動性。「小學品德課教師的備課與上課」和「小學德育化課程活動化教學思考與實踐」，新的思品課程改革使課堂充滿了活力，充分調動了各個層面參與教學改革的積極性和主動性。
從教師層面上看，思品學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就有淵博的知識，熟練的技能，良好的思維品質……特別是思品教師，更應當掌握現代教育教學理論（如多元智慧型理論、網路互動學習方式等），掌握現代教育教學技術。從學生層面看，小學生對思品充滿興趣，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，參與活動，產生參與活動的衝動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現難控制的局面。
但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調控藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養學生的**能力就顯的很重要。
怎樣在思品教學中培養學生初步的**能力呢？首先是想方法，做計畫，即通過提出**活動的大致思路，引導學生在解決問題前先思考行動的計畫，包括制定的步驟，選擇方法和可能出現的問題並提出應付的措施，然後開展**活動。大致的思路是這樣的：
提出問題——猜想假設——制定方案——實施**——展開交流——拓展創新。其次要著眼「三探」——**活動的引入要從生活中來到生活中，對任課的教師提出了更高的要求。作為一名思品教師，**活動的過程要充分展示學生的思維過程；**的結論要能促進學生原有認知向良好方向發展。
隨著小學思品課堂改革的推進，思品課堂教學發生了巨大變化，但一些問題也隨之出現，諸如：問題的提出牽強附會、思品**過度自主、匯報交流雜亂無章、多**運用越俎代庖等等。通過培訓我感覺實施思品的教學策略有以下幾點：
1、要培養學生學習興趣，激發求知慾望，教育學生「從思品的角度提出問題」。2、根據學生的已有知識和生活經驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的思維訓練。3、**學習應重視教師的指導，把握好**的時間和材料。
4、培養學生大膽發言和善於傾聽的良好習慣。5、多**的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。
思品課堂神秘重重，困難也重重。總之，只有作好思品教學的充分準備，進行精心的預設，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發展，使我們的思品課堂充滿生機和活力。
能夠參加這樣的大型培訓會議，實屬一種幸福。短暫的十五天時間，我卻發現自己的教育思想得到了引領，教育觀念得到了更新。人的成長，不在於有無得失，而在於學習如何有得有失。
這次培訓會議，真是讓我受益匪淺，感受深刻。
最後，以王國維在《人間詞話》中的三種境界作為本次心得體會的結尾：『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路』。
『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。』『眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處』。
小學英語骨幹教師培訓心得
特別是在培訓過程中，安徽省教育科學研究院趙杰老師對現如今小學英語的現狀分析，讓我體會到英語是學出來的，不是教出來的，對於當今的孩子們，作為教師的我們必須轉變觀念，改進方法，才能更有效的教學。在課堂上更多地對學生多元化評價，及時鼓勵，讓學生體會到教師的關注和親切。俗話說 親其師，信其道 只有這樣，才能...
小學品德骨幹教師培訓心得
x月5日，我們xx部分品德老師在xx中心小學參加了一次別開生面的教研活動，此次活動中除了有三位老師展示了一堂精彩紛呈的品德課外，還得到了杭州教研員方xx老師高屋建瓴的指導和點評，更對xx中小活潑可愛的孩子們留下深刻的印象。回顧本次活動，我對方老師提出的 呈現個性問題，給予共性方法 有特別深的感觸。品...
骨幹教師培訓心得
經過培訓學習，我整理筆記 盤點收穫 幾多感悟在心頭！一 收穫知識，轉變思維 就自身而言，教師只有單一學科的實踐技能和理論知識雖然能夠應付一般的工作要求，卻很難達到乙個高度，要想做個好的專業教師就該不斷拓展視野 積累知識。這次培訓給我提供了一次難能可貴的深造機會，使我的專業技術水平和教育教學能力都得到...