4、堅持開放性原則。
實施「三生教育」必須根據「面向現代化、面向世界、面向未來」的戰略方針，大膽借鑑和吸收古今中外的一切優秀文明成果、教育成果及成功教育經驗，在立足學校、立足課堂的同時，注重面向社會、面向家庭，把家庭引入學校，把學生帶入社會、把社會引進課堂，以開放的思維來推進工作。
5、堅持整合性原則。
實施「三生教育」必須整合各種教育要素，優化教育資源配置。要整合管理資源，教師資源，課堂資源，活動資源，環境資源；整合顯性教育資源和隱性教育資源；整合學校教育資源、家庭教育資源、社會教育資源，使各種教育資源既各盡其能、各展所長，又優勢互補、互為延伸，構建整體合力。
四、主要內容
1、生命教育的主要內容是認識生命、尊重生命、珍愛生命和發展生命。以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關係的過程中，促進生命的和諧發展。
2、生存教育的主要內容是使學生認識生存及生存能力的意義，把握生存規律，提公升生存適應能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，為今後能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題打下堅實的基礎。
3、生活教育的主要內容是使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮鬥生活，樹立正確的生活觀。小學階段要幫助學生樹理想：即幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮鬥的理想。
4、小學階段應奠定人一生的根基，重點培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生安全自救的能力。
五、基本途徑
（一）抓好學校教育
各班要充分發揮學校教育在實施「三生教育」中的主渠道作用，有目的、有計畫、分層次、分階段，適時、適量地對學生進行聯絡實際、針對性強的「三生教育」。
１、強化課堂教學。根據省教育廳的要求以適當的方式開設「三生教育」課程，保證必要學時，進行靈活的考核評價，真正使「三生教育」內容進教材、進課堂、進學生頭腦。整合課程資源，充分挖掘其他各門課程中有關「三生教育」的內容，處理好在「三生教育」課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關係。
根據檔案要求，分別在三年級和五年級集中開設「三生教育」課程。
２、突出實踐活動。根據培養目標和學生年齡特徵，在教師的指導下，充分尊重學生的主體地位，調動學生的主動性、積極性和參與性，開展以提高理論聯絡實際能力和從實踐中獲取知識能力，特別是以服務社會能力為關鍵的實踐活動。結合實際，組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動，堅持每學期開展一次全校性的應急演練，開展安全自護教育，組織開展以「三生教育」為主題的演講、作文比賽、文體等活動，使學生在實踐中了解自我、認識社會、開闊視野、拓展知識、磨鍊意志、增長才幹，學真知、做真人、長真才。
３、注重文化育人。以精神文化為核心，以物質文化為基礎，以制度文化為保障，以行為文化為重點，大力加強學校文化建設。要以塑造學校形象和提煉學校精神為重點，以比較優勢和特色創新為核心，以培育優良的校風為目標，深入開展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動。
要提公升學校環境建設的文化內涵和層次，營造有利於「三生教育」的良好校園文化環境。為落實三生教育在小學階段的重點：感恩教育和行為習慣的培養營造良好的育人氛圍。
（二）抓好家庭教育
通過建立健全家長委員會、家長會、家校聯絡制度等形式，不斷密切學校與家庭的聯絡。向家長大力宣傳實施「三生教育」的意義、目的和內容，讓學生家長理解、支援、配合、參與「三生教育」。幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、**、成才的重要性；幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握正確的家庭教育方法，選擇合適的家庭教育內容；幫助家長增強生存意識和保護生存環境的意識，讓家長用自身的行為給學生作出示範、樹立榜樣，以此來教育和感染孩子珍惜和熱愛生命。
（三）抓好社會教育
主動爭取社會各界支援，為組織開展「三生教育」營造良好的社會環境，最大限度地調動和發揮社會對實施「三生教育」的正面影響和積極作用，通過參觀建水文物古蹟、烈士陵園、三生教育基地，通過聘請法制副校長，校醫作宣傳等活動對學生實施「三生教育」，讓「三生教育」真正融入學生的生活。
（四）組織教師參加培訓，建設一支高素質的「三生教育」隊伍。
六、加強管理，確保「三生教育」的順利進行
為保障「三生教育」工作的順利開展，並取得較好的效果，學校各部門、各位教師要提高認識，高度重視，充分認識搞好「三生教育」對學生的成長、成才的作用，認真學習，掌握「三生教育」的原則、內容、實施的步驟等，自覺地在教育、教學實踐活動中滲透「三生教育」，學校少先隊、教導處認真組織實施，加強對「三生教育」各項活動開展情況進行督促和檢查，使我校的「三生教育」工作取得較好的效果，推動教育、教學更上乙個新的台階。
六、管理辦法：
1、各班對教材進行編號登記。
2、各班領到教材後統一擺放在班級書櫃，上課時發學生，平時教育學生自覺閱讀，要愛護好教科書，不允許亂塗亂畫。
3、教材實行**、輪換制。教導主任負責好教材的發放、**清點，轉出學生不得帶走教材。
4、課程由教導處統一安排，
三、五年級每週一節，每學年共36節。
5、學校不定期抽查各班上課情況，期末對教材使用保持完好率、**率高的班級在「文明班級」評比中給予加分獎勵。
2023年10月8日
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