不渝的信念執著的探索 ——記***中學校長*** 在黃河三角洲這塊神奇的土地上，演動著許多動人故事，成長著許多感人人物。在教育領域就有一位信念不渝、探索不止的血性漢子，他創新進取、執著追求，把一所地處偏遠的農村初中建成了黃河三角洲上的名校。他，就是河口區義和中學校長***。
做乙個有思想的校長， 是***的一貫追求 ***是那種渾身上下透著實幹和創新精神的領導者。他常說，開拓和實幹，如果沒有先進理念的引領，就會成為出蠻力的盲幹。乙個校長，首先是學校思想的領導。
所以，彰顯教師和學生的人性，尊重其人格，開發其人能，重視其發展，是他實踐「尊重人、解放人、發展人」的人本化管理理念的出發點和歸宿。由他主持制定、學校教代會討論通過並實施的教師崗位職責、教學常規要求、工作獎懲評價等三大類100餘條規章制度，都顯現著人性的光輝。他確立的「123456」學校工作方針，不僅著眼於學生的智慧型成長，更著眼於教師的專業發展。
他積極倡行「讓學生在自主管理中成長」，建立了班級自主管理模式，更是其管理理念的具體實踐。 可以說，「尊重人、解放人、發展人」的管理理念，是王玉東心中最亮的燈盞。他堅信：
學校教育的終極目標是發展教師、培養學生，就是使教師和學生成為充滿人性、張揚個性、整體和諧、全面發展的人。他始終認為，「尊重人、解放人、發展人」的管理本質，體現為人本性、創新性和發展性，即以人為本——以教師的發展為根本，以學生的成長為根本，將人置於教育活動的中心，尊重和開發人的價值；鼓勵求異，容納多樣，人人都能創造，人人都可成功；強調終身學習，全面、和諧、可持續發展，個人幸福快樂，並使他人幸福快樂…… 率先垂範，做教師的教師， 是***一貫踐行的工作原則關注教師的專業成長，努力打造優良的教師隊伍，進而促進學校持續健康發展，是***的工作信念。為了更好地引領並促進教師的專業成長，他通過營造科研活動氛圍、提高教師的認識，健全執行機制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實效等措施和方法，引導教師結合學校實際和教學實踐開展課題研究與實驗活動，以此力促教師不斷學習吸納新的教育理念，自覺內化為具體的行為，並在活動中進一步加強合作與交流、總結與反思、發展與創新。
為了將學校的教育科研工作引向深入，王玉東身體力行，率先垂範，帶頭參加教育科研，做「研究型」、「專家型」的領導,由他撰寫的20餘篇教育科研**，在市、省和國家級報刊上發表，或被正式出版的文集收錄，或榮獲各級科研成果獎勵。 在他的榜樣示範和典型帶動下，義和中學的科研氛圍濃厚。「研究」已成為全校教師的一種工作和生活方式，「努力成為實踐研究者」已是教師的一種工作態度和發展目標，多數教師已經實現和正在實現由「經驗型」向「科研型」的轉變。
據不完全統計，近年來，義和中學教師撰寫的300餘篇教育科研**在市級以上報刊發表，或榮獲市級以上成果獎勵。教科研的效應和效能是巨大的，它不僅推進了義和中學「學習型學校」和「研究型學校」的建立，促進了「學習型教師」隊伍的建設，更推動了課堂教學改革的深化。學校的教育教學質量也有了大幅度的提公升，連年被區教育局評為「教學質量優勝單位」，還曾榮獲「山東省初中教學工作先進單位」等榮譽稱號。
用關愛啟動師生的熱情和內驅力， 是***實施情感管理的行為準則一所學校的發展不僅取決於管理者對教育規律的準確把握，而且更多地取決於管理者自身的人格力量。***以強烈的人格魅力，把全校師生凝聚成了乙個朝氣蓬勃、團結奮進的集體。看上去身體壯碩的他，其實血壓、血脂都高到令醫生吃驚的程度，但他卻快快樂樂地不知疲倦地忘我工作著。
工作就是快樂的、幸福的，他把個人的利益和快樂，與學校的利益、師生們的快樂緊密地聯絡在一起。全校兩千多名學生，他基本上都能叫出名字。每個教師的思想狀況，每個班級的學習風氣，他都瞭如指掌。
為改善辦學環境他多方籌集資金，並把每一分錢花在刀刃上。幾年來，學校發生了翻天覆地的變化：潔淨優美的校園環境令人神怡，高雅的人文環境啟人遐想；寬敞明亮的教學樓、溫馨舒適的宿舍樓，透射著關愛與期望；功能用房、實驗室及其配套裝置均達到了省定ｉ類標準，各類圖書、雜誌種類齊全，語音、電化教學裝置先進，寬頻網路暢通……，山東省教育廳陳光華副廳長時隔三年再進義和中學，對學校的可喜變化發出了「滄海桑田」的讚嘆。
作為校長，校務纏身，難以有暇顧及家務。去年學校蓋學生宿舍樓，三個月的工期，他幾乎天天到施工現場。同時，家裡也蓋房子，他交給家人後不管不問，回到家裡妻子埋怨，他總是笑臉以對，不作解釋。
既然選擇了這份事業，也就選擇了奉獻。在學生眼裡，***是一位慈愛有加的師長。他總是利用中午或放學後的機會深入教室、寢室、食堂，去了解學生的思想，了解學生的需求。
去年「非典」時期，為了保證學生的健康不受到侵害，早晚體檢、消毒滅菌，他親自督導，從而保證了抗「非典」工作的每乙個環節不出現縫隙。 在廣大教職工心目中，***是乙個值得信賴的人。全校一百多名教師更是裝在他的心裡，時時刻刻把關愛送到教師的心坎裡。
一位教師的母親生病動手術，他知道這位老師是獨生子，沒有輪換的陪床人員，王玉東親自到醫院陪護，感動得這位老師熱淚盈眶。在***的感召下，儘管義和中學的教師福利待遇一般，可校內的教師像著了魔似的拼命工作，外鄉鎮的教師也紛紛要求往裡調，不能不說是***的人格魅力激勵了他們，吸引了他們。 探索有佳境，奮鬥無止境， 是***爭先進取的一種境界天道酬勤。
在***的帶領下，義和中學發展成為東營市農村初級中學素質教育的一面旗幟。據統計，自2023年以來，學校先後榮獲「河口區教育先進單位」等區級榮譽稱號17項，榮獲「市級規範化學校」、「市級規範化視窗單位」等市級榮譽稱號14項，榮獲「山東省藝術教育示範學校」等省級以上榮譽稱號6項。《中國農村教育》、《現代教育導報》、山東教育電視台等**都多次報道過義和中學的辦學實績。
王玉東本人也因工作成績突出，先後被評為「河口區勞動模範」、「河口區教學能手」等區級榮譽稱號7次；「東營市師德標兵」、「東營市農村教育工作先進個人」等市級榮譽稱號6次；「山東省優秀教師」等省級以上榮譽稱號5次。 「探索有佳境，奮鬥無止境」。面對眾多的榮譽，***深知前面還有許多的路要走，相信，他會更加堅定自己的教育信念，沿著改革、創新與發展的路勇往直前。
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