優秀教師學校材料

③深入開展「古詩文誦讀」實驗。作為全市「古詩文誦讀」的實驗基地，將民族文化發揚光大，我與其他教師制定了詳實的實施方案，為誦讀古詩文創設了良好的氛圍，現已有100多名學生獲「古詩文大王」，50餘名學生「古詩文小金星」稱號，兩位教師獲「古詩文優秀工作者」，我校參加「古詩文誦讀展示」獲區一等獎。

此外還進行「藝術教育在促進每個學生個性發展中的作用」的課題實驗，進行得紮實有效。

三、團結合作，帶頭示範

該同志在擔任教科研組長時，主動與青年教師賈紅、潘莉結成「對子」互切磋，共同發展。為了教科研工作，為了與大家研究切磋問題，常常廢寢忘食，多少次披星戴月，因此，老師與領導都深受感動。在努力與幫助下，在她的帶動下，一批教師迅速成長，由她指導的青年教師潘莉、李霞的課獲區一等獎，李霞成為教學新秀。

四、喜結科研碩果

近幾年來，該同志帶領全體教師以研究性學習為突破口，積極參加綜合實踐活動的開展，聯得了如下成績：

第一屆：《長清鎮中心小學的昨天、今天、明天》、《走進名人》、《合理使用零花錢》、《〈西遊記〉主要人物探索》均獲區

一、二等獎。並且親自輔導的《長青鎮中心小學的昨天、今天、明天》獲市一等獎。

第二屆：以《關注生態環境，共創美好家園》為主課題，有分低中高設立相應的子課題分頭研究，取得可喜的成績。分獲「省優秀科技實踐活動」一等獎，國家「優秀科技實踐活動」三等獎。

《老城古韻依舊，輝煌更看明朝》獲市科技實踐活動一等獎。有數名師生獲青少年科技創新大賽特等獎和

一、二、三等獎。

第三屆：由

五、六年級承擔的《佳節話春聯》《了解對聯文化，汲取民族文化精華》也分獲區研究性學習一等獎。

第四屆：本學期我校又以《未來城區前景圖》為主題，分別從人文、服務、道路、學校等幾方面進行實施，得到社會的好評，激發了全區人民對新城區建設的關注。

「一分耕耘，一分收穫」。在學校領導的參與和指導下，學校的教研工作取得了累累碩果。該同志先後獲得了：

「區研究性學習指導一等獎」、「市綜合實踐活動設計」一等獎；「區課文範讀一等獎」；「區演講比賽」一等獎；中年級《寫片斷》一等獎；《豐碑》獲市優質課一等獎；《課內外結合，促進學生發展》獲市一等獎，並在市第五屆小語年會中交流。《閱讀教學要面向全體之我見》選入《教育教學**彙編》，並出版。

總之，魏健同志經過自身的學習與努力，已成為學校優秀的科研型教師。願各級領導給該同志更大的發展空間與機遇，特此推薦。