組員：朱琳（12010021047）
馬可芸（12010021041）
李聰聰（12010021021）
蔡春雨（12010021036）
傅雅蓉（12010021055）
教師一直是我們嚮往的職業，在這次，我們採訪了三位老師，兩位是大學老師，一位是高中高中老師。
第一位是我們的「古代漢語」老師高小方，通過對他的訪問，我們知道他的主要工作是教書，同時還有寫書，就業地點是南京大學，還有三江學院。有些問題他沒有直接回答我們，但是他談了他對教師職業的認識。第一，他認為教師的使命崇高「十年樹木百年樹人」；第二，責任重大，肩負著人民的囑託；第三，素質要高，「七分專家，三分雜家」；第四，學分嚴謹，性格要好，尊重同學，熱愛同學，要求同學，幫助同學，示範同學；第五，面臨挑戰，要勤於學習，勇於創新，甘於奉獻。
同時，高老師還談了很多他的教學事蹟，從中我們看出了他十分熱愛教師這份職業，他為這份職業奉獻了很多，並且從跟高老師的相處中，我們發現了他十分和藹，平易近人，認真、負責地幫學生解決問題。所以，從高老師的談話中我們知道，教師是乙份很崇高的職業，並且責任重大，如果我們要選擇在這份職業，素質必須要高，脾氣必須要好，同時，這份職業也面臨許多挑戰，我們必須不斷地學習，不斷地充實自己，還要敢於創新，積極開創嶄新的天地，最重要的是要有奉獻精神，要不斷吃苦，不畏艱難，能夠為這份職業奉獻自己，當然最最重要的前提是我們要熱愛這份職業。
第二位是我們的英語老師陸松岩。通過對他的採訪，我們得知：該老師有著長達10年的英語翻譯經驗，曾遊歷15個英語國家，閱歷十分豐富。
當我們問他為何又轉行做老師時，陸老師平靜地笑了笑，告訴我們他覺得翻譯的工作太不穩定，經常東奔西跑，為了自己的家人著想，他便帶著對老師這份職業的嚮往和對學生的熱愛之心成為了一名大學老師。從他的話中我們了解到大學老師的收入和福利都是可觀的；而他個人的月收入更是令人羨慕的。他在三江學院英語系主要從事教學管理方面的工作，並且定期地制定教學計畫。
他所處的工作環境相對穩定、安全，但因為位於南京這座省會城市，所以競爭壓力較大。令我們感到驚訝的是，陸老師每天至少工作14個小時，與我們以前所想的大學老師很輕鬆這一觀點相差很大，其實大學老師也是非常敬業、十分辛苦的。陸老師還告誡我們在大學這些年裡要抓緊時間多讀書，擴大自己的知識面。
他覺得成為一名老師應該有愛心、有耐心、有責任心。陸老師個人擁有教師資格證書，高階翻譯證書等。在他看來，如今的老師越來越難當，競爭壓力也日益增大，但老師這份職業是很崇高、很神聖的。
第三位訪談物件是高中時期的化學老師。他是一位28歲的年輕女教師。在採訪他的過程中，我們看出他對現在這份職業的熱愛。
首先，當問她為什麼選擇教師這個職業時，他的眼眶有些濕潤。他向我們訴說道：「教師是我一直以來夢寐以求的職業。
從小我就很敬佩每乙個教過我的老師。當他們站在講台上，左手拿課本，右手拿著粉筆，為我們講課時，我頓時覺得教師是世界上最偉大的職業。所以，從初中開始，為了有一天能成為一名教師，我努力地學習，考取市裡最好的高中，繼而以優異的成績考入師範類學院，再到求職，最終獲得了現在這份工作。
這一路，飽含了太多的艱辛。所以我才更加珍惜熱愛它。」問及了一些她工作的現況。
她回答說，教師這份職業一直以來都以穩定著稱，事實也是如此。正是因為穩定，每年對教師的需求量並不那麼多，但每年又有很多的應屆畢業生，所以就業壓力較大。同時，教師需要具有優秀的專業素養，足夠的耐心，良好的應變能力，嚴謹的態度，對個人的需求相對都較高，所以就業並不簡單。
這麼一來，我們在擇業時，我們要充分考慮到這份工作的就業形勢。另外，當我問她，認為做教師需要具備哪些素質時，她回答說，除了合格的專業素養，淵博的文化科學知識之後，教師是吃良心飯的職業，工資並不會因為你對學生的一句問候問候或關心而增加多少，但是，要知道孩子是祖國的未來，教師必須要愛孩子，時刻把學生的學習生活放在重要的位置上。同時，大多數的學生心智尚未成熟，涉世不深，動手實踐能力不強，是非判斷能力不夠，抗壓耐挫能力也不好等，這些都需要老師有足夠多的耐心，一步步地教導他們。
還有，在日常備課教學中，要以嚴謹負責的態度去對待每個知識點，每一道題目。這樣看來，在求職之前，應努力使自己具備勝任這份工作的必要素質。
通過對這三位老師的訪問，我們可以看出，雖然同樣身為教師，但大學教師和中學教師還是有很大的區別的。中學教師要時刻面對學生們公升學的壓力和正處在青春期的少男少女的各種問題、各種矛盾。而大學教師卻相對輕鬆的多，他們所相處的物件是身心發展完全的成年人，共容易溝通，且大部分大學教師都不需要為學生的公升學或者就業負責。
所以不管我們以後會在教師的哪乙個領域工作，都需要考慮到自身的能力、性格甚至耐心等等具體的因素。 雖然以上我們訪問的三位教師並不全部屬於同乙個領域。但我們可以看出，不論是高中教師或者是大學教師，他們都是懷著一顆熱忱的心，帶著對教師這份職業的嚮往而來的。
也許他們的收入不同，也許他們的教育方式也不同，但他們的目標卻是相同的。所以要想成為一位教師，我們首先應該熱愛這個職業，從現在開始樹立目標，然後為這個目標努力，直到我們成功為止。
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