大學生職業生涯規劃人物訪談錄

劉：學歷不用說，基礎又重要的乙個條件吧。再則，作為一名老師，有知識還不行，還得會表達，會表達還不行，重要的是你表達得東西學生要能接受。

會豐富的知識不會表達，那知道能說你是學者，不能說你是老師。老師是豐富的知識與高超表達能力的結合。缺一不可。

我：人人都說，接受教育多讀書是改變人生命運的密鑰匙，名牌大學畢業，乙份令人羨慕的工作，你覺得讀書改變了你的命運沒有？

劉：這句有他的道理吧，但是我個人覺得讀書不是改變命運的唯一吧。讀書確實為我的人生增添了色彩，但是社會這個書才是真正的百科全書，經歷社會百科全書的薰陶，人生得以昇華，思想日趨成熟，慢慢地，命運方能改變。

我：接受教育的確有幫助我們找到乙個待遇更好的工作，就你現在工作待遇，你滿意嗎？方便給我透露一些你目前待遇方面的資訊麼？比如福利，上班時間，工資，保險。。。

劉：既滿意又不滿意。滿意我找到了乙份自己喜歡的工作，這是我全心投入又不覺得苦累的原因，不滿意，因為對自己現狀不滿意，我才日月忙碌，只為能提公升自己，強大自己，得到更好的待遇，這也是我努力不停，奮鬥向上的動力。

我的上班時間滿意嚴格的界限，除了上課吃飯睡覺，就是工作，比較少娛樂時間。

我：社會令我敬仰也能我畏懼，嚮往他的千姿百態，畏懼他的冷漠無情。這也我普遍大學生心理上的乙個無奈吧，憧憬又膽怯。

能給我們當代大學生一些建議，為日後在社會上立足，應該怎樣度過大學四年。

劉：首先，大一剛來的時候，自己為自己做乙個大學生涯規劃，以此作為自己的日常生活的乙個約束。再有，大學為啥大，不僅知識內容，學習範圍變大，更多的是體現在大學為學生提供了更加廣闊的學習鍛鏈條件，所以要積極加入學校社團，珍惜學校組織的各種社會實踐活動。

另外，雖說社會鍛鍊很重要，但還是應該把學習放在第一位，一味的追求社會經驗，沒有必要在大學校園裡，還不如直接走向社會。因為大學，能為我們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀帶來很大的幫助，指引學生形成高尚人格、崇高品味等等都是社會所不能的做到的。

四:個人感想

年輕的劉導現在所經歷的正是一年以後我將會面對的，跟他簡短又不失意義的對話中，我領悟到很多，大學和社會這兩個概念對我來說，清楚明白，這也讓我深知，在大學校園裡，怎麼分配好實踐和學習的時間，更好的把握現在。