2023年高考複習工作在忙忙碌碌中已然結束，為更好地做好新課程高考複習和新課程語文教學，現對此次高考複習工作做一總結和反思。
1、複習之前，知己知彼。
俗話說「知己知彼，百戰不殆」，我們的複習工作也是一樣。那這個「己」主要是學生，而那個「彼」就是高考試題了。進入高三，學習上的投入固然重要，但是不應只顧埋頭向前的盲目努力，還要知道學習是要講究方法的，為教與學定做乙個計畫是第一步。
首先，我們備課組在學校的統一組織下學習了《考試說明》，並根據《考試說明》所規定的考試內容以及各項具體的能力要求，制定複習計畫，做到心中有數，並針對自己的實際情況，安排好一學年的語文複習和語文學習。
其次，學校要求大家研究以近三年的課標全國卷為主的高考試題，通過教師自己讀題、做題研究試題的命題範圍、命題方式、命題難度、分值等，學校還組織了做題大賽，促進了大家對高考試題的研讀水平，也從實戰的角度看清了考題是如何實現對考綱的能力層級的考察的，建立起考綱和考題的一一對應，對於考綱中要求的a識記、b理解、c分析綜合、d鑑賞評價、e表達應用、f**等能力要求在試題中的命題形式了然於胸，再認真研究相應的訓練策略。這樣才能在指導學生複習時做到心中有數、有的放矢。
最後，分配好時間，各專題進入時間應規劃好，複習順序應根據專題的特點科學安排。
同時提醒學生注意：準備幾個筆記本。用於重難點知識的記錄、糾錯記錄、作文素材的積累。
2、三輪複習，深耕細作。
在具體的複習過程中，我們一般把語文的複習定為三輪。第一輪，主要是回顧複習課本，落實基礎知識的同時結合高考考點深挖教材；第二輪主要是專題複習訓練；第三輪主要是綜合模擬訓練。雖然把語文複習劃分為三輪，但在具體的複習過程中，三輪複習並不是這麼涇渭分明，一般情況下，都是一輪複習中穿插一些專題，我們叫它「一輪穿插小二輪」。
一輪複習，應該立足回扣教材，以課本為根本，以學校配發的複習資料為主，做好基礎知識的鞏固；這次一輪複習中，我們備課組將教材基礎知識變成了早練檢測單，分為字音字詞、背誦練習、成語解釋、文言文知識等。做到了講練的及時結合，提高了學習效率。我們集中在早自習45分鐘，用於名句名篇（64篇初中50篇高中14篇）的積累及成語、作文素材積累。
另外，我們鼓勵學生適當從語文期刊和網路中吸取補充一些鮮活的學習資料，提倡學生訂閱《語文學習報》《作文與考試》《新高考作文素材》《雜文報》等刊物， 拓寬學習資源。
一二輪複習中，成語、名句默寫、仿句等零碎積累及枯燥的專題可分散進行。既可以防止單一複習的枯燥，又可以有效利用時間提高效率。在每乙個知識點複習後都要進行一次檢測，通過檢測反饋學生掌握知識的情況，這樣可以讓我們有效的及時進行知識的查缺補漏。
一輪複習重中之重是文言文的複習。高考中所考的文言實虛詞、名句默寫都在課本中。文言文的複習首先也是強調基礎，基本的文言知識必須結合課內文字牢牢把握，在此基礎上結合考綱做好文言基礎知識的梳理工作，這些工作做好了再往課外拓展也不遲，課外的拓展同樣不在於做很多題，而在於精選材料。
我們做課外題的目的主要在於做題方法的引導和積累。相信大家都有這樣的體會：文言文中的很多詞的意思並不是我熟知的或掌握的，但是我可以根據對前後文的理解準確的推斷該詞的意思，這就是學生應該掌握的方法。
可見，知識的學習過程中，及時反思梳理比只顧埋頭做題要有效的多。
一輪複習學生要跟老師密切配合，根據自己的實際情況做好基礎知識的梳理，並做好筆記，特別是糾錯筆記。
總之，在一輪複習的這幾個月中要做大量的工作，基礎的落實是始終強調的，在夯實基礎的同時，也在各個方面獲得了不同程度的提公升。
在這裡需要指出的是作文訓練，複習過程中，隔週有作文課，這次我們備課組搞了作文序列化訓練，從記敘文、議**、散文的文體訓練到命題作文、半命題作文、材料作文的考場作文型別訓練，由專門的老師負責指導和命題，在隔週的小練中進行，有利於學生高質量的按時完成作文練習，大大促進了高考作文複習的效率，提高了複習效果。我們在作文講評時鼓勵學生積極思考，對照優秀范文反思自己作文的不足，甚至進行二次作文。
二輪複習是在一輪基礎上的梳理、拓展和提高。為時兩個月左右，主要是專題複習，專題的複習的內容緊扣高考題型，與上面提到的基本一致，但主要以二卷題型為主，力爭通過做題拓展視野，提公升能力，從深度和廣度上開闊思路，訓練思維能力和表達能力。在這個過程中，除了補充一些知識（如課外的名句）外，要特別注意答題的規範性訓練。
最後兩三個月基本就是做題訓練，教師應在規律總結、核心知識落實上下功夫，最後乙個月應讓學生做高考真題，並做好做題方法的總結。這時期的早自習，除了鞏固背誦默寫外，我們有計畫的讓學生做練習（資料《晨讀晚記》），鞏固複習成果，培養題感。
三、**規律、科學指導
1、針對考綱重點題型，分門別類**規律
落實識記內容，名言名句需要背寫結合，注意易錯字的識記；文言文常見實詞和虛詞的記憶還是要在讀中記，充分發掘語境的作用，用教材中的知識喚醒學生記憶，用大量文言材料培養學生語感和做題習慣。成語題，要讓學生善於積累錯題，並做到相近成語觸類旁通。病句題，要讓學生在大量練習中強化對錯誤型別的識別認知。
2019屆高三語文複習模擬卷
一 現代文閱讀 35分 一 論述類文字閱讀 本題共3小題，9分 閱讀下面的文字，完成1 3題。隨著不惜一切代價追求一味gdp的發展模式暴露出越來越多的問題，近來反覆強調轉換經濟增長方式，強調經濟和社會的 又好又快 發展，明確把 好 的標準提到首位，而不再簡單地重複 發展是硬道理 這是乙個訊號 中國的...
鄭州市47中2019屆高三語文複習經驗交流
那麼，思考什麼呢？1.字音 字形要探求如何提高識記效率。比如 名列前茅 的 茅 字，學生總是出錯，如果能夠 根源，茅 是說古代楚國行軍時走在前面的軍士均持茅草來當旗子。茅草 茅草 當然得有 草 這樣分析之後，就再也不會丟掉 草 字頭了。學生通過這樣的思考 就熟悉了形旁分析 以音記形 探索詞源 以線串...
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2017屆高三語文一輪複習 成語題 正確使用詞語 包括熟語 是歷年高考考查的重點題型，新課標卷主要考查成的用法，採用客觀選擇題的形式，具體設定形式有兩種。題型一辨析近義成語選擇填空題 1 2015 全國卷 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 這正是經驗豐富的主教練在戰術安排上的之處 下半場...