三岔學校
開展「群文閱讀」教學研討活動
實施方案
根據上級有關「群文閱讀」檔案精神，為積極推進新課程改革，促進教師們更新觀念、改善教學方式，從而激發學生的閱讀興趣、提公升學生的閱讀能力，促進教師專業成長，促進學校的發展。也為本片教師提供乙個展示技能和相互交流、學習的平台。根據本片實際，開展「群文閱讀」教研活動，特制定本方案。
一、活動目的：
通過教研活動，搭建交流平台，探索區域合作新思路；提公升教師課堂教學能力，推動新課程改革，踐行新課程理念，探索生動有效的課堂教法和學法，全面提高我校教育教學質量 。
二、參加人員：
三岔片區全體語文教師
三、活動時間及地點：
時間：2023年10月27日下午2點
地點：三岔小學
四、活動內容及日程安排：
（一）語文示範課
（2）說課、評課活動
群文閱讀教研活動方案
開展 群文閱讀 教學研討活動 實施方案 根據上級有關 群文閱讀 檔案精神，為積極推進新課程改革，促進教師們更新觀念 改善教學方式，從而激發學生的閱讀興趣 提公升學生的閱讀能力，促進教師專業成長，促進學校的發展。也為本片教師提供乙個展示技能和相互交流 學習的平台。根據本片實際，開展 群文閱讀 教研活動...
群文閱讀實踐活動的研究計畫
劉梅一 群文閱讀的意義 群文閱讀無限擴充套件了兒童的閱讀空間，深度啟用了兒童的閱讀思維，它不僅給當前的語文教材帶來了新的變革 新的生機，它能夠培養學生全方位的 多角度的觀察思維，尤其是不同文學文字的閱讀，有利於想象力的培養。還能增加閱讀的數量，提高閱讀的速度，強化閱讀的主體，豐富閱讀的方式。二 目標...
群文閱讀實踐活動的研究總結
劉梅 通過對群文閱讀實踐活動的研究學習，讓我們對群文閱讀的了解更全面。通過課題組的共同學習，我們認識到群文閱讀有自己的教學取向 即多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學習 多質疑，多分享，將閱讀過程處理為探索和發現的過程 多學習 多實踐瀏覽 略讀 跳讀等閱讀方式 多了解 多嘗試真實 實用的閱讀策略。...