班主任工作招招鮮

14、「在家訪時，你要站在孩子的角度上，為孩子講話，不能夠你走了之後，他們就要挨打。」家訪不是單純的告狀，主要的目的是更好的教育學生。

15、「每天出門之前，設想一下，加入是學生，今天可能會發生哪些事情，然後把預防工作做好，不出事就是最好的事情。」這也太難了。

16、「不要把學生設想的太壞，也許他壓根就沒有想到自己的行為裡還有什麼深層次的原因。」**世界的複雜也許在孩子的眼力也是可笑的，

17、「幽默永遠是讓自己**的好辦法，也是善意地解決搗亂的好方法。」這才是真正聰明的教師，這樣才真正顯示出教師的肚量。

18、「收繳學生東西時一定要面帶笑容，讓他真有『借』的感覺。」獵手一定要比狐狸還狡猾！

19、「適當地保持沉默，可使學生在教師的沉默中感到一種威懾力量，從而自覺主動地把問題說出來。」是啊，是啊。老師要深沉。

20、「教育不僅僅是你的工作，你不要只把教書當作乙個謀生的手段，而應該把它當作你所熱愛的教育事業來做。」這話不是第一次聽到了，是真理。

21、「不是每乙個人都是天生的成功班主任，任何乙個『著名』班主任都經歷了從失敗到成功、由普通到卓越的過程。」事物的發展都是前進性和曲折性的統一，我們要做的是把曲折的時期盡量縮短。

22、「有委屈，你就真實地、真誠地袒露，真誠是通向心靈的唯一途徑。」老師也會有委屈，敞開心扉和學生傾訴，你會發現你的學生並不像你想像的那麼幼稚無知。

23、「趕跑瞌睡的方法很簡單，站起來，集體三呼『耶』，動作整齊，保證你班上沒有人睡覺。」是個好辦法，呵呵，很有意思。

24、我自己還有乙個小辦法，就是準備一些笑話，笑聲可以趕走瞌睡蟲。

25、教育需要競爭嗎？我一聽到競爭就感到可怕。」我也覺得可怕，可是沒有競爭的教育又無法想像。

26、「像豆豆這樣一年級的孩子，她在學校裡所經歷的一切，幾乎都是她人生的第一次經歷，無論鼓勵、讚揚、批評等等，所有的一切，他們真像一張張純潔無瑕的白紙，老師面對他們的時候想到過嗎？我們的一言一行的意義多麼深遠啊！」看到這些文字，想到我們面前的「白紙」，不禁有些心驚膽戰。

27、「我寧願置身於空曠的校園，我不想解釋，我要再說一遍：我寧願置身於空曠的校園！」不知道筆者的真實意圖，我的理解是他厭惡說教，厭惡現在學校裡的很多東西，作為教育工作者，我看了難過，很不舒服。

28、「壞的教育總是不可避免地使我們變成局外人——麻木，對一切都習以為常。」「麻木」，學生會這樣，老師也會這樣，所以我們不但要時刻保持警惕，經常自省，也要保持對教育、對工作一如既往的熱情。

29、「葉瀾教授說我們的課堂教學常常被乙隻無形的手所操縱，這隻手就是教案、教參和標準答案，……最後的結果則是這樣的教育培養出來的人是根本沒有創造力的。只有真正的一線教師才能明白要做到既不被「它們」操縱，又能讓學生掌握基本的知識，順利的走入理想學府，掌握這個「度」有多難.