中小學教師職業道德修養心得體會

2021-03-04 07:23:45 字數 1260 閱讀 5033

當今社會,教育是全面發展的教育。對學生的美育,體育,勞動技術教育給予十分關注。在農村,教師還擔任藝術課,如:

美術課,**課等等。這就要求教師要具備藝,體等方面的才能。要更多地關心和了解兒童的課外生活。

因此,小學教師要具有廣博的文化科學知識和多方面興趣和才能。這樣才能提高教師的威信,培養全面發展的學生。

二,有著良好的精神修養,教師應該是敬業的,要做到熱情主動、端莊大方、規範得體、寬容公正、溝通合作。教師勞動是高尚的,人們稱之為辛勤的園丁。對教育事業有著無私奉獻精神。

我們要拿出這種精神,一絲不苟地工作,勤勤懇懇.

三,要培養師愛。這是開啟學生心扉的鑰匙。這就要求教師平等的心關和愛護每乙個學生。

特別是後進生。師生之間經常會發生矛盾衝突,這就是考驗,要以高度的覺悟,深摯的情感,博大的胸懷來對待。不得打罵,侮辱學生。

作為教師應該公正、公平地對待每乙個學生,滿足他們求發展、求進步的需要,使學生從教師的行為中看到希望,受到鼓舞。當面對學生,同樣要把他們當成自己的孩子來教育,關愛他們。多一些鼓勵,多一些關懷,少一些批評。

四,做乙個學生喜歡的老師,讓學生喜歡前提是和學生在一起經過一段時間的相處,因此,建立和諧的師生關係是成為學生喜愛的老師的前提。我們和學生在一起,平時生活中有時是相互爭論、相互遊戲、相互開玩笑,而在課堂上的生活是以學生學習為主的一種精神存在。

和諧的師生關係是激發學生學習的積極性、主動性、創造性的原動力,對提高課堂效益是十分重要的,關係融洽,不但活躍了課堂氣氛,而且調動起學生極大的熱情去參與;反之,不注重培養學生的學習興趣,讓學生苦學,使學生厭學,則嚴重阻礙了學生學習能力的提高,當然更談不上課堂效益的提高。和諧師生關係,還應注意提高自身素質,用自己的身心去影響,用自己的激情去誘發,用自己的熱情去感染,使學生和你協調一致,尊重學生,愛你的每一位學生,創設愉快的教學情境,努力提高學習效率。

通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。

我要做到愛崗敬業,忠誠人民教育事業,對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生,不得敷衍塞責。按《中小學教師職業規範》的要求去做,熱愛人民,擁護中國共產黨,貫徹國家的教育方針,遵守法律法規,依法履行教師職責權利,尊重每個人的價值和尊嚴,追求真理,獻身教育事業,渴望得到同事、學生、家長和社會成員的尊敬信任,為淤溪中心小學教育事業作出更大努力。

在今後的工作中,我將謹遵教書育人的歷史使命,忠於祖國的教育事業,把自己的汗水,無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的花園裡,在祖國蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟樑!

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