為了加強我校骨幹教師隊伍建設，促進我校教師隊伍整體水平不斷提公升，建設一支以各種層次的骨幹教師隊伍為主的名師隊伍，特制定本考核辦法。
一、考評物件。
我校認定的校級及認上骨幹教師，學科帶頭人；
二、考評組織。
為了加強對骨幹教師的管理和考核工作，成立以校長為組長，黨支部書記、教導處主任為副組長的骨幹教師評審小組，負責校級以上骨幹教師的年度考核和新申報的骨幹教師的評審工作。
三、考評程式。
對骨幹教師的年度考核實行動態管理。校、區級骨幹教師每二年為一週期，每年度一考核。每年度的骨幹教師考核由學校組織進行，程式如下。
1、骨幹教師按照考核要求結合本人各項任務完成情況，寫出自評總結，填寫骨幹教師教育年度考核表，並提供相應的印證材料。
2、學校考評小組按學校考核方案對該同志進行考評並給予相應等級，校內公示，區級骨幹教師考評結果級材料上報區骨幹教師評審小組。
四、考評形式。
1、過程與績效相結合、量化評價與定性評價相結合、教研組評價與學校評審小組評價相結合。
2、考評權重
五、考評內容。
1、師德師風。
愛崗敬業，教書育人，為人師表，模範遵守師德師風依法從教，能與人合作共事，具有強烈的事業心、責任感。
2、學習提高。
積極參加繼續教育和各種業務培訓，完成年度規定學分；認真學習教育理論和學科專業知識並作好筆記，積極投身新課改實踐，注重反思積累，有教學心得，能作校級以上教育教學專題講座；掌握並熟練運用現代資訊科技，完成以下任務。
3、教學能力。
堅持教學一線工作，深入進行課堂教學改革，優化教法，指導學法，逐步形成自己的教學風格和特色，所教班級學生綜合素質發展全面，教學效果突出。
4、指導示範。
承擔指導青年教師任務，有明確的指導物件，有計畫有目標地對指導物件的教學常規、課題研究、反思體會等進行指導，成效顯著。要求每期聽指導物件的隨堂課10節以上。
主動承擔校級以上研究課、觀摩課等任務，質量高，效果好。要求校級骨幹教師每年上校以上公開課1節以上。區級骨幹教師每期上公開課1節以上。
5、科研工作。
積極承擔教育科研任務，開展課題研究，取得研究成果，撰寫研究報告或學術**獲得區級以上教育行政部門或教研部門三等獎以上（含公開刊物發表）。校級骨幹教師兩年至少1篇，區級骨幹教師年每年至少1篇。
六、考評結果。
1、考評結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級，連同骨幹教師年度考核表進入本人業務檔案。
2、考核為合格以上級，按規定一次性發放骨幹教師津貼。
考核為基本合格級，骨幹教師津貼按60%發放；若連續2年考核均為基本合格，第三年取消骨幹教師稱號。
連續2年考核為優秀級，同等條件下優先作為上一級骨幹教師推薦物件和優先晉級3%。
考核為不合格者，不發當年津貼，取消骨幹教師稱號。
3、當年累計病事假為45天以上（含45天），連續病事假30天以上（含30天），保持骨幹教師稱號，但不發當年骨幹教師津貼；女教師產假當年不參加骨幹教師考評，骨幹教師津貼扣除請假數，按實際上班月份發放。
板橋中學骨幹教師考核辦法
一 考核條件 1 在學年初依據骨幹教師申報條件申請相應格次的骨幹教師，並被列入骨幹教師系列。2 學年內完成了學校所分配的教育教學任務，無個人原因換班和調課行為。3 學年內無重大安全責任事故和教育教學責任事故，無個人工作方法不當或不盡職 不守崗引發的上訪行為。4 學年內無其他嚴重違紀或違法犯罪行為。5...
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