一、情況分析
由於一年級學生剛進入小學，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，識字還很少，還不能夠自己閱讀文字以及課外讀物，需要老師和家長的指導及陪伴。所以，在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。
二、總體目標：
1加大學生的閱讀量，開拓閱讀面，不能只侷限於課本上的課文。
2激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
3、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇有趣的小故事，聲情並茂地講成故事給他們聽；
4、動員家長，得到家長的理解與支援。
5、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
6、開展拼讀小比賽，在學習拼音以後，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
7、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
三、具體要求：
讓學生感受閱讀的樂趣；能夠通順、流利地朗讀；能在閱讀中積累語言；能用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受簡單的寫下來。
四、本班閱讀篇目
布娃娃、登山、小蠟筆、美麗的地方、我的洗臉盆、四季的風、小樹過冬
大自然的郵票、太陽是什麼顏色、辨認方向、月亮為什麼不會掉下來
故鄉、大果籃、自選商場、春天來了、童年的夢、瓜兒謠
五、推薦書籍
《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學生日記起步 》等。
總之，從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。並且能夠逐漸積累文字中的優美詞句，並且在老師的指導中運用。
劉瑩2023年9月
一年級課外閱讀計畫
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