在本學期以來，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，以及在任課老師的支援和配合下，使教學各項工作順利有計畫的開展，為使今後的工作取得更大的進步，現將我所做的一些工作向大家匯報：
一、 思想工作方面：從我要做，到我要做
一年級時剛參加工作，往往只是要求做什麼工作，把工作做好就行。今年開始擔任二年級的班主任，開學之初就深感責任重大，也有了壓力，不過有壓力才有動力。在各位領導和同事的的幫助下，很快就進入了角色；課間盡量和孩子們在一起，了解他們的心理，盡可能多做溝通，嘗試著給他關懷和鼓勵，讓他感受到周圍充滿了愛心;總的來說，就是用童心、愛心、責任心來和學生相處。
二、 遵守紀律方面 ： 嚴格遵守各項規章制度
不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，平時，對人真誠，熱愛學生。
三、 業務進修方面 ：活到老，學到老
一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更好的適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分教育類書籍，勇於剖析自己，正視自己，提高自身素質。
四、 教育教學工作方面：
（一）班主任工作：
1、 安全教育
把安全放在第一位，在平時多注意，在開班會時重點強調。出現隱患及時排除。
2、 思想品德教育
主要說一下這點，小學生的思想有它的特點，幼稚性與可塑性，模仿性與易變性，自我中心性與缺乏自律性。平時主要的方法有說服教育、榜樣示範、實際鍛鍊、表揚和批評、獎勵和懲罰等。針對這些特點在本學期開展了：
討論並制定班規、文明小學生、模範同桌、榜樣的力量、學會傾聽、happy new year 等主題班會。在這些班會上讓學生學會自主的去討論，去傾聽別人的想法。平時主動去了解學生，和學生交流，對學生的問題認真教育，慢慢引導，讓他們養成乙個好的性格。
我認為學生優秀與否，與學生學習成績的好壞，沒有很大的關係。主要是讓學生有乙個良好的習慣，有了好的習慣才有好的性格。從一點一滴做起，這將是乙個持久戰！
3、 紀律、衛生、學習及活動
紀律：主題班會教育、量化管理表、平時課外教育、人性化管理（改批評為3次提醒）、典型事例及個人重點教育。
衛生：個人衛生
甲流防控主題班會、平時勤督促多檢查、適當評比。
班級校園衛生
值日生評比，多提醒、組長檢查、適當獎勵。
學習：態度很重要、開展主題班會。自覺性、自主性、愉悅性。
活動：200公尺接力賽、拔河比賽
4、 班幹部培養
培訓（職責範圍）、在平時班級教育中滲透（我不主張過多的去讓班幹部管紀律，班幹部只是提醒同學，不能批評學生。）、鍛鍊班幹部的組織及領導能力。雖然現在本班的班委還不是很完善，但是相信通過努力一定會培養出優秀的班幹部。
5、 後進生的教育
引導學生自我教育，自己戰勝自己，並允許他們反覆，鼓勵他們進步。在平時注重感情傾斜，喚起學生向上的信心，引導集體**，運用有效的方法。和學生要多相處，日久才會出效果。
雖然現在還沒有很大的成效，但會配合好課任老師，對他們永不言棄。
（二）英語教學工作
在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。二年級英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。
下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
1、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計畫，並不斷地加以改善修改。運用80%-15%-5%的原則，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是那5%的學生。課堂密切注意他們，教育他們學習勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。
使他們的學習成績跟上班裡的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
2、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為引導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲磁帶。
第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決問題，大大提高了教學質量。
第三、 在複習時，一年級時是我整理好複習資料，讓學生讀背，而今年讓學生先整理，然後我再****理的資料整理一遍，不是偷懶，而是在整理的過程中不僅讓學生把知識複習一遍，又鍛鍊了他們的自學能力。
五、 班級現狀及反思
看著孩子們的點滴轉變，點滴成長，看著他們從乙個凡是以自我為中心、缺乏集體榮譽感轉變成會熱愛集體、關心他人、具有一顆積極上進心的優秀學生。良好的班風已經開始形成，主要表現在：學生們的思想純正，有上進心，有凝聚力和集體榮譽感，學習風氣濃厚，自覺性較強。
不過在許多方面還需要下大功夫，下學期要努力去轉變，讓班級管理日漸完善。
在平時工作中，副班劉瑩給予我莫大支援，在此衷心的感謝她！對於在座各位對我的支援，幫助與關心表示深切的感謝。在教育教學上每個人都有自己的優點，在今後工作之中，將繼續學習他人之長，補己之短，努力將各項工作做的更好。
在工作中有什麼不足，敬請領導同事批評指正。
總是在思考，總是有很多疑問，關於教育、教學的許多問題。我的教育能留給學生什麼？留下一些有意義的東西，**、作業等東西，這些能看見的能摸到的東西，和對學生性格、生活的影響等一些看不見得東西。
這些對學生們的意義是終身的，是無法用金錢買來的。不管將來這些學生以後到了**，或者已經記不清童年時，這些東西給他們的美好回憶將會永存！這是我幸福的源泉。
作為教師，永遠面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多麼令人欣喜，作為班主任，永遠面對的是晶瑩的童心，這多麼令人驕傲，作為教育教研工作者，永遠面對的是挖掘不盡的寶藏，這多麼令人自豪！
雖然對班級管理還沒有乙個明確清晰的圖案，但輪廓已經出現，會為了這個目標去努力。用真心澆灌的花朵，不一定是最美的，但一定是燦爛的！
劉林娜2010-1-26
2009----2023年度第一學期期末工作總結
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