我的愛崗敬業說
我是乙個笨人，有時候，要做出正確的判斷很難。我也這樣認為，別人也這麼說。但我要說的是，「德」應該是乙個人內心對自己的要求，底線高了，「品」自然就高。
一些錯誤往往就是因為降低了自己的底線。在我認為只有在真實的經歷中自己與自己對抗，乙個人的師德素養才會有所提高。
就以我來說吧：今年九月來到機場小學實習，雖然時間很短，有時，我也會想自己的工資幾無，幹嘛要累死累活的幹，甚至還想過放棄這個職業，早早離開。但每當我看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，還有校長同事們的關心支援，就不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的昇華。
我想我的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，也沒有金錢這些物質財富來的實在，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。想想自己過去的老師，那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，耳濡目染，久而久之，他們那教師的道德品格便在我們心中生根發芽，開花結果。正如古詩所雲：
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」而如今我也站在這樣的崗位上有什麼理由不努力奉獻，不甘為人梯，以他們為榜樣呢？
記得法國作家盧梭說過:「榜樣！榜樣！
沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。」法國作家羅曼羅蘭也說過：「要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。
」我想，我們每個教師的師德就如同這裡的「榜樣」和「陽光」。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，師德則是這面旗幟的靈魂。
作為一所學校，教師始終是其靈魂所在，教育教學水平的提高和未來的良好發展，尤其需要建構一種樂學善思、堅毅進取、奉獻拼搏的教師精神，如果說教育是國家發展的基石，那麼教師就是基石的奠基者。學校的教育實踐離不開敬業和高素質的教師隊伍，一位稱職的老師尤其需要一種兢兢業業，默默耕耘，甘為人梯的精神。在我認為，作為一名學校的老師並不應該只是每天都做著重複的備課、上課、批改作業的工作，這其實只是工作中的一部分，正像傳授知識不是教育的全部內容一樣，尤其是在部隊學校，老師們關注更多的，我想，應該是怎樣用更人性化、個性化教育對待每一位我們的學生。
爭取為給每位同學提供更加個性化的教學，爭取讓每位同學都能在關注中茁壯成長，我想這應該才是我們的共同的追求目標！
作為一名光榮的部隊教師，除了著重培養在校學生們的良好行為習慣外,還要積極關注學生的學習狀況,力爭幫助各個層次段的孩子都能找到屬於自己的良好學習方式。尤其要幫助部隊留守子女與學習困難子女，在針對每乙個學生的性格、特長、愛好和學習特點後制定正確的學習方略，以此助家長管理，讓家長放心，助孩子成才，讓孩子高興！
最後，我要將感謝留在文章的最後。首先，我感謝我的學生，是他們給予我自信、力量和幸福，使我的教學一步一步的走向成熟。其次，我感謝學校的領導還有養育我的親愛的部隊，是你們給了我機會、鼓勵和關心；我更要感謝身邊的同事們，是你們的支援、幫助和配合使我慢慢的進步，快樂的成長！
我深深的感謝你們！
我想在今後的日子裡，我將會在新的起跑線上繼續努力和各位老師共勉，做乙個「讓學生因我的存在而感到幸福」的老師！
教師愛崗敬業師德師風演講稿
尊敬的各位領導,親愛的老師 大家好 由學生到教師 是我人生的一大轉折點 想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,鬥爭著 我懷著無比激動的心情,我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了學校,在這個全新的環境裡,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點 正是因為他們的熱情,讓我感受...
愛崗敬業師德師風學習體會
白音他拉學區中心校張麗紅 愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的 愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大...
教師愛崗敬業的反思
21世紀是人才競爭和教育迅速發展的世紀。教育將被人們作為推動個體發展和社會進步的動力 財富的源泉而被置於核心地位。教育的發展離不開教師，教育改革成敗的關鍵在於教師。因而建設一支思想過硬 品德優良 業務精湛的高素質的教師隊伍是關係到祖國興旺發達的大事。提高教師職業道德水平，首先要重視培養和塑造教師愛崗...