幹一行，愛一行
——愛崗敬業主題心得體會
我是一名普通的教師，俗話說：「幹一行，愛一行。」從我踏進學校大門的第一天，就抱著一顆熱愛學生，熱愛教師這個行業的心態，從始到終堅持著。
認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。我想從幾個方面來談談我的體會。
首先，把學校當成自己的家
學校是乙個大家庭，愛校如愛家，作為教師就要熱愛學校這個大家庭，倡導愛崗敬業，強化責任意識。時刻以主人翁的狀態積極投身於教書育人工作中去。
第二，熱愛自己的職業，盡心盡力
人們常說：「教師是天底下最崇高的職業，」「辛勤園丁」，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」……都是對教師這一職業的真實寫照。我們幹著天底下最崇高的職業，應該感到驕傲和自豪，更應該去熱愛並未之奉獻。
既然選擇了這一職業，就不要去埋怨、去抱怨，應該有一種幹一行愛一行的精神。學會調解，因為心態很重要，身為教師自己的言行時刻都影響著學生，所以要愛自己的職業勝過愛自己。
第三、熱愛學生就像熱愛自己的孩子一樣
我要以滿腔地熱情從事著教育事業，我深深地懂得只要熱愛自己的學生就像熱愛自己的孩子一樣，從內心深出關愛他們，能以一顆慈母般的心對待每乙個學生，以期待的眼光關注每乙個學生，有恆心、有耐心、有愛心，從愛出發，學生一定能感受的到。我既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生所犯的錯誤。學生們都把我當作是學習上的好幫手，生活上的好朋友。
班中有個父母離異的同學，她是個善良敏感的女孩，她生活在燦爛的陽光下，心情卻總是被家庭問題搞的一塌糊塗，甚至影響了她的學習成績，我經常找她談心，甚至是拉拉家常，不經意之間對她進行開導，同時讓一些性格比較活潑開朗，陽光向上的同學和她交往。時間一長，她越來越信任我，常常對我講述內心的真實想法，有很多想法連她的母親都不清楚，我了解情況後會及時和家長聯絡，以求最好的幫助學生健康成長。像這樣的例子在班級中數不勝數。
因為對學生的愛，我才能了解他們，我做思想工作往往能做到靈魂深處，動之以情，曉之以理，讓學生真正有所觸動。因為我一直認為：師愛是教師心中永恆的主題，教師對學生真正發自肺腑的把全部才智和心靈獻給學生的愛，學生一定能感受到，他們才會有學習的動力，才會在生活中一步乙個腳印地堅實地前進。
第四、把民主帶進課堂
每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴，人與人之間應該真相愛，人格平等。相互尊重。如：
我們班乙個性格倔強同學，經常對老師和同學的批評不服，而每次都是先聽他們的理由，然後做耐心細緻的教育，使他們真正認識到自己的錯誤，讓同學們和他們一起玩耍，尊重學生人格，不傷害他們，尊重他們的選擇，尊重他們的隱私，總之，讓學生在民主和諧的教學氣氛中激發學生敢說、敢想的勇氣，為學生主體發展提供適應氣候和土壤。在教學過程中，教師開發和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創造學生學習知識、增長經驗的機會；3、各門課程的選材要取捨得當。
4、把學生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
第五，把激勵帶進課堂
差生的差，原因很多。但這是學生心底的小秘密，不深入到他們那塊小天地**是不行的，不做他們喜愛的老師是不行的。為此，我做了「你喜歡什麼樣的老師」的問卷調查，雖然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、體貼學生、誠實、公正、虛心、好學、有知識。
學生答案是發自內心的，是發自內心對老師的誠摯的希望，這是溝通師生感情的充分必要條件，而具備了這個條件，師生之間心心相通，差生就會開啟心靈深處的秘密大門，事實也是正是如此。
愛崗敬業，勇於創新。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。只有銳意進取，才能勇於創新。
我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術**，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要願將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。
正如泰戈爾所說：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。」浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講台
俗話說：「成於憂患，敗於安樂」人都有惰性的。適當的壓力在某種程度上可以說是促進自己努力、進取的動力。
相反，太安逸的環境容易變得懶散、怠慢。「教師」這一職業的加工物件不是產品而是人，這就決定了教師這一職業所面臨的環境有更多的不定性和難推測性，所以我們時刻都要做好心理準備，來應對可能出現的各種狀況，做到事發時臨危不亂、沉著應站。
總之，我願把自己青春、智慧型和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過乙個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進。教師愛崗敬業的要求有很多。
每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成為合格的、優秀的人民教師。
幹一行，愛一行
——愛崗敬業主題心得體會
牛慧敏 柳杜中學
教師愛崗敬業心得體會
永昌中學楊雪梅 自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神聖的。學生們總是用這樣詩句形容老師 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。或者 隨風潛入夜，潤物細無聲。這些都是讚美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些讚美的原因，正是教師最平凡的職責 愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職...
教師愛崗敬業心得體會
教師愛崗敬業反思 山後小學 張廷勇 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問 那是什麼呢？我將毫不遲疑的回答您 那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應用自己博大的愛...
教師愛崗敬業心得體會
教師的職業道德，是教師在從事教育工作中與教育活動相適應的行為規範，是 社會道德在教育工作中的具體體現。它既是對教師從教育工作的行為遠見定，又是教育工作對社會所負責任和義務。教師僅是知識的傳播者，也是品德行為 的指導者，不僅是知識的導師，更是做人的榜樣。可見教師販職業道德必須從 塑造教師自身做起，這是...