另外乙個好處便在於培養了個體工作的主動性。個體如果不願意主動去思考工作，又怎麼能指望他在按部就班之外，能夠很好去應對各種情況，甚至提出創造性的解決辦法或者主動承擔工作。在單位中，很多時候總有這樣的人，在工作需要的時候挺身而出，解決的很好。
這就是平時大量學習和思考而積累的結果，正所謂台上一分鐘，台下十年功。
由此而引申，個體以自我滿意為工作準則，其實就是建立了這麼乙個良性迴圈過程：即學習、研究和思考——發現工作的改進餘地和好的經驗及更深層次的專業知識——個體學習，工作中嘗試提高完成質量——學習、研究和思考……通過這樣的過程，個體能夠在工作中快速成長。
工作的第三個境界是完美主義。這裡涉及到第三個問題，為了追求完美不惜代價值得不值得？
在日本有很多匠人，他們的標準就是按照最高標準來完成每一件作品，很大程度上已經脫離了收入成本的考慮，如果乙個人在做事情的時候，始終考慮收入成本的話，他會變成乙個具有經濟理性的人，停留在第二個問題的境界——乙個效率的產出者。
效率的產出者對於工業社會來說是必不可少的，然而如果只關注於效率，不願意作出一些跨越成本約束的事情，自然也不會獲得可能更大的收穫。這個收穫**於對工作境界和專業能力的極致追求。
管的最高境界是不管
黨的十七大萬眾矚目，同志所作的工作報告主題鮮明 博大精深 內容豐富 思想深刻，科學地 實事求是地總結了十六大以來我國建設發展的巨大成就，部署了今後的奮鬥目標和任務，號召全黨全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥。十七大報告把 優先發展教育，建設人力資源強國 作為...
師德的最高境界是師愛
喜歡孩子的人,是發自內心的。正如不喜歡孩子的人,也是發自內心的。兩種人互相難以理解。我終於理解了人各有志。去局裡坐了兩天辦公室,實在無法享受這種清閒。每天下班還是回去看看孩子,領導明鑑,找人把我替了回去。我心情激動,終於可以和孩子呆在一起了。騎車手被風吹得冰涼,浩宇說老師你的手真涼,說著就用熱乎乎的...
經典美文有趣是人性的最高境界
做人若無趣，這很煞風景。人一旦沒有趣了，就會變得粗糙 麻木 膚淺，變得不再可愛了。整天愁眉苦臉 憂心忡忡 唉聲嘆氣，面目可憎，好像這個世界誰都欠著你似的。這樣的人活著，只會給別人添堵。而乙個有趣的人則不然，由於他 她的存在，而使周圍的人群變得熱鬧起來，他 她的氣場催化著人生的精義，叫人奮發，讓人快樂...