a、重點觀察各遊戲區人數太多時，怎麼解決的。
b、觀察遊戲中各角色的角色意識和履行職責情況。
c、觀察幼兒遊戲材料的擺放情況。
4、整理遊戲材料和環境，師幼分享遊戲體驗，評價遊戲情況。
第七次遊戲指導：《魚頭館》
時間：2023年5月16日星期二下午
1.繼續了解點心店的角色分配和遊戲規則，知道自己所扮演的角色，並能明確自己該做的事情，逐步進入角色，深入開展遊戲活動。
2.知道各種用具的不同用處，會使用它們，並學習進行分類整理、擺放。
3.豐富幼兒的社會經驗，服務員與廚師要配合搞好餐廳的衛生工作，服務員主要負責周圍環境，如桌子、地板、餐具等的衛生，廚師要負責廚房的衛生、飲食的衛生等，顧客的需求服務員要及時與廚師反映，服務員的態度要熱情等等。
4.客人能在自助區用餐，喝飲料，做色拉等。
第八次遊戲指導：2023年6月23日星期二下午1、回憶教學中討論的結果，請個別幼兒示範介紹。
師：要使美食街的遊戲玩得更好該怎麼辦？
2、提出遊戲要求。
a、遊戲前先要把遊戲材料歸類放好。
b、遊戲時記住掛牌，注意自己所扮演的角色的職責。
c、要做文明的顧客，尊重服務員、廚師的勞動成果。
3、幼兒自由選擇角色開展遊戲，教師觀察指導。
重點觀察幼兒是否遵守遊戲規則、使用禮貌用語的情況，以及遊戲中解決問題的能力。
4、整理遊戲材料和環境，師幼分享遊戲體驗，評價遊戲情況。
3月角色表演故事 雷鋒
以下是3月的角色表演故事 雷鋒故事 指導孩子背會旁白部分 一次，雷鋒跟著張書記去下鄉，一邊走一邊聊天。走著走著，雷鋒覺得腳下被乙個什麼東西絆了一下，他低頭一看，原來是一顆生了鏽的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書記問 你踢得是什麼？雷鋒說 是一顆破螺絲釘。張書記聽了，一聲不響，從草叢裡撿起那顆螺絲釘，用...
中班幼兒角色遊戲方案
東昌幼兒園麗苑部中二班陶莉芳 尤曉霜 一 設計方案 一 幼兒遊戲現狀分析 在上學年的遊戲中，我觀察到隨著孩子們的遊戲主題的展開，他們的遊戲情節開始複雜起來，遊戲經驗也得到了不斷積累。孩子們的交往也擺脫了對現有遊戲玩具的依賴，開始與同伴進行言語的交流。他們遊戲角色越來越逼真，遊戲行為也形象具體起來。其...
高三家長要扮好5角色
情緒管理重點在於防範，家長最不希望看到的就是孩子因為情緒緊張而發揮不了好的考試水平，所以要制定好考前 考中兩個情緒管理預案。一是考前應急預案，比如發現孩子由於考試緊張，考前會出現情緒慌亂 恐懼 煩躁 神經過敏，嚴重失眠 頭痛 腹痛或吃不下飯等情形。二是考試期間應急預案，比如考試時緊張怯場 考場上出現...