八年級數學上下冊知識點

2021-03-04 06:56:38 字數 5025 閱讀 9271

八年級數學知識點總結

第十一章全等三角形

一.知識框架

二.知識概念

1.全等三角形:兩個三角形的形狀、大小、都一樣時,其中乙個可以經過平移、旋轉、對稱等運動(或稱變換)使之與另乙個重合,這兩個三角形稱為全等三角形。

能夠完全生命的兩個圖形叫做全等形。

把兩個全等的三角形重合到一起,生命的頂點叫做對應頂點,生命的邊叫做對應邊,生命的角叫做對應角。

2.全等三角形的性質: 全等三角形的對應角相等、對應邊相等。

3.三角形全等的判定: 課本 p7

全等三角形的判定:

三邊對應相等的兩個三角形全等(可以簡寫成「邊邊邊」或「sss」);

兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等(可以簡寫成「邊角邊」或「sas」);

兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等(可以簡寫成「角邊角」或 「asa」);

兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等(可以簡寫成「角角邊」簡稱「aas」);

斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(可以簡寫成「斜邊、直角邊」或「hl」)。

4. 角平分線的性質:角平分線上的點到角兩邊的距離相等

角平分線推論:角的內部到角的兩邊的距離相等的點在角的平分線上。

5.證明兩三角形全等或利用它證明線段或角的相等的基本方法步驟:①、確定已知條件(包括隱含條件,如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形、等所隱含的邊角關係),②、回顧三角形判定,搞清我們還需要什麼,③、正確地書寫證明格式(順序和對應關係從已知推導出要證明的問題).

在學習三角形的全等時,教師應該從實際生活中的圖形出發,引出全等圖形進而引出全等三角形。通過直觀的理解和比較發現全等三角形的奧妙之處。在經歷三角形的角平分線、中線等探索中激發學生的集合思維,啟發他們的靈感,使學生體會到集合的真正魅力。

第十二章軸對稱

一.知識框架

二.知識概念

把乙個圖形沿著某一條直線摺疊,如果它能夠與另乙個圖形重合,那麼就說這兩個圖形關於這條直線對稱,這條直線叫做對稱軸,摺疊後生命的點是對應點,叫做對稱點。

如果乙個圖形沿某條直線摺疊後,直線兩旁的部分能夠互相重合,那麼這個圖形叫做軸對稱圖形;這條直線叫做對稱軸。

經過線段中點並且垂直於這條線段的直線,叫做這條線段的垂直平分線。

如果兩個圖形關於某條直線對稱,那麼對稱軸是任何一對對應點所連線段的垂直平分線。

軸對稱圖形的對稱軸,是任何一對對應點所連線段的垂直平分線。

角平分線上的點到角兩邊距離相等。

線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等。

與一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上。

軸對稱圖形上對應線段相等、對應角相等。

作軸對稱圖形: p40

畫一圖形關於某條直線的軸對稱圖形的步驟:找到關鍵點,畫出關鍵點的對應點,按照原圖順序依次連線各點。

用座標表示軸對稱:

點(x,y)關於x軸對稱的點的座標為(x,-y)

點(x,y)關於y軸對稱的點的座標為(-x,y)

點(x,y)關於原點軸對稱的點的座標為(-x,-y)

等腰三角形的性質:

性質1、等腰三角形的兩個底角相等,(簡寫成「等邊對等角」)

性質2、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。

等腰三角形的判定:如果乙個三角形有兩個角相等,那麼這兩個角所對的邊也相等(簡寫成「等角對等邊」)。

等邊三角形的判定: 等邊三角形的三個內角都相等,並且每乙個角都等於60°。

三個角都相等的三角形是等邊三角形。

有乙個角是60°的等腰三角形是等邊三角形。

直角三角形中,如果乙個銳角等於30°,那麼它所對的直角邊等於斜邊的一半。

直角三角形斜邊上的中線等於斜邊的一半

第十三章實數第十三章實數

1.算術平方根:一般地,如果乙個正數x的平方等於a,即x2=a,那麼正數x叫做a的算術平方根,記作,讀作「根號a」, a叫做被開方數。

0的算術平方根為0;從定義可知,只有當a≥0時,a才有算術平方根。

2.平方根:一般地,如果乙個數x的平方根等於a,即x2=a,那麼數x就叫做a的平方根或二次方根。

(一般地,如果乙個數的平方等於a,那麼這個數叫做a的平方根或二次方根)。求乙個數a的平方根的運算,叫做開平方。

3.正數有兩個平方根(一正一負)它們互為相反數;0只有乙個平方根,就是它本身;負數沒有平方根。

4. 一般地,如果乙個數的立方等於a,那麼這個數叫做a的立方根或三次方根。天津市乙個數的立方根的運算,叫做開立方。

正數的立方根是正數;0的立方根是0;負數的立方根是負數。

無限不迴圈小數又叫做無理數。

有理數和無理數統稱實數。

正實數實數 0

負實數5.數a的相反數是-a,乙個正實數的絕對值是它本身,乙個負數的絕對值是它的相反數,0的絕對值是0。 p85

實數部分主要要求學生了解無理數和實數的概念,知道實數和數軸上的點一一對應,能估算無理數的大小;了解實數的運算法則及運算律,會進行實數的運算。重點是實數的意義和實數的分類;實數的運算法則及運算律。

第十四章一次函式

一.知識框架

二.知識概念

畫函式圖象的一般步驟:

一、列表(一次函式只用列出兩個點即可,其他函式一般需要列出5個以上的點,所列點是自變數與其對應的函式值),

二、描點(在直角座標系中,以自變數的值為橫座標,相應函式的值為縱座標,描出**中的個點,一般畫一次函式只用兩點),

三、連線(依次用平滑曲線連線各點)。

根據題意寫出函式解析式:關鍵找到函式與自變數之間的等量關係,列出等式,既函式解析式。

一般地,在乙個變化過程中,如果有兩個變數x與y,並且對於x的每乙個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應,那麼我們就說x是自變數,y是x的函式。如果當x=a時y=b,那麼b叫做當自變數的值為a時的函式值。

(自變數取a時函式值為b,則b 是自變數取a的函式值)

對於乙個函式,如果把自變數與函式的每對對應值分別作為點的橫、縱座標,那麼座標平面內由這些點組成的圖形,就是這個函式的圖象。

我們看到用列**、寫式子和畫圖象表示一些函式,這三種表示函式的方法分別稱為列表法、解析式法和圖象法。

1、正比例函式:一般地,形如y=kx(k 是常數,k≠0)的函式,叫做正比例函式,其中k叫做比例係數。

一般地,正比例函式y=kx(k 是常數,k≠0)的圖象是一條經過原點的直線,我們稱它為直線y=kx。當k>0時,直線y=kx經過第

一、三象限,從左向右上公升,即隨著x的增大y也增大;當k<0時,直線y=kx經過第

二、四象限,從左向右下降,即隨著x的增大y反而減小。

在一次函式y=kx+b中:當k>0時,y隨x的增大而增大; 當k<0時,y隨x的增大而減小。

2、一次函式:

一般地,形如y=kx+b(k,b是常數 k≠0)的函式,叫做一次函式。當b=0時, y=kx+b即y=kx,所以說正比例函式是一種特殊的一次函式。

一次函式y=kx+b(k,b是常數 k≠0)具有如下性質:

當k>0時,y隨著x的增大而增大;

當k<0時,y隨著x的增大而減小。

若兩個變數x,y間的關係式可以表示成y=kx+b(k≠0)的形式,則稱y是x的一次函式(x為自變數,y為因變數)。特別地,當b=0時,稱y是x的正比例函式。

2.正比例函式一般式:y=kx(k≠0),其圖象是經過原點(0,0)的一條直線。

3.已知兩點座標求函式解析式(待定係數法求函式解析式):

把兩點帶入函式一般式列出方程組

求出待定係數

把待定系數值再帶入函式一般式,得到函式解析式

4.會從函式圖象上找到一元一次方程的解(既與x軸的交點座標橫座標值),一元一次不等式的解集,二元一次方程組的解(既兩函式直線交點座標值)

解一元一次方程可以轉化為:當某個一次函式的值為0時,求相應的自變數的值,從圖象上看,這相當於已知直線y=ax+b,確定它與x軸交點的橫座標的值。

第十五章整式的乘除與因式分解

1.同底數冪的乘法

同底數冪的乘法法則: 同底數冪相乘,底數不變,指數相加。

(a-b)n= -(b-a)n(n為奇數) (a-b)n=(b-a)n(n為偶數)

(m,n都是正數)是冪的運算中最基本的法則,在應用法則運算時,要注意以下幾點:

①法則使用的前提條件是:冪的底數相同而且是相乘時,底數a可以是乙個具體的數字式字母,也可以是乙個單項或多項式;

②指數是1時,不要誤以為沒有指數;

③不要將同底數冪的乘法與整式的加法相混淆,對乘法,只要底數相同指數就可以相加;而對於加法,不僅底數相同,還要求指數相同才能相加;

④當三個或三個以上同底數冪相乘時,法則可推廣為(其中m、n、p均為正數);

⑤公式還可以逆用:(m、n均為正整數)

2.冪的乘方與積的乘方

※1. 冪的乘方法則:冪的乘方,底數不變,指數相乘。

(m,n都是正數)是冪的乘法法則為基礎推導出來的,但兩者不能混淆.

※2..

※3. 底數有負號時,運算時要注意,底數是a與(-a)時不是同底,但可以利用乘方法則化成同底,

如將(-a)3化成-a3

※4.底數有時形式不同,但可以化成相同。

※5.要注意區別(ab)n與(a+b)n意義是不同的,不要誤以為(a+b)n=an+bn(a、b均不為零)。

※6.積的乘方法則:積的乘方,等於把積每乙個因式分別乘方,再把所得的冪相乘,即(n為正整數)。

※7.冪的乘方與積乘方法則均可逆向運用。

3. 整式的乘法

※(1). 單項式乘法法則:單項式相乘,把它們的係數、相同字母分別相乘,對於只在乙個單項式裡含有的字母,連同它的指數作為積的乙個因式。

單項式乘法法則在運用時要注意以下幾點:

①積的係數等於各因式係數積,先確定符號,再計算絕對值。這時容易出現的錯誤的是,將係數相乘與指數相加混淆;

②相同字母相乘,運用同底數的乘法法則;

③只在乙個單項式裡含有的字母,要連同它的指數作為積的乙個因式;

④單項式乘法法則對於三個以上的單項式相乘同樣適用;

⑤單項式乘以單項式,結果仍是乙個單項式。

※(2).單項式與多項式相乘

單項式乘以多項式,是通過乘法對加法的分配律,把它轉化為單項式乘以單項式,即單項式與多項式相乘,就是用單項式去乘多項式的每一項,再把所得的積相加。

新人教版八年級數學上下冊知識點總結歸納

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