2013——2014學年度第一學期家長會發言稿
五（1）班班主任胡蓓
尊敬的各位家長：
你們好！
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在昌茂花園學校，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子裡，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟樑之才而共同努力。
今天，我們學校召開這次家長會，就是提供乙個家校交流的平台，為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是「一切為了孩子」。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收穫。
這學年我們的任課老師變動較大，只有英語老師邢老師沒有換，大胡老師擔任數學老師，我則擔任語文老師兼班主任工作。經過2個多月的相處，我喜歡上了這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。儘管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。
如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們班共有學生43人，他們善良、可愛，懂事，團結，我們班這個學期以來多次被評為文明班級。這個班學生的上進心比較強，學習積極性較高，班級學習氛圍較濃厚，課堂非常活躍。也正是因為有些過於活躍，導致咱班也有個最大的缺點，學習浮躁，不能靜下心來學習。
如果咱班的孩子能靜下心去學習，相信會學得更好，這也是我班級管理工作的乙個努力方向。
同時，我也是這個班的語文老師。語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。面我就從這幾方面進行小結：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。
可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我著重課堂教學。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講。
但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如康浩翔、陳姿璇、彭可然、吳佳奇、塗宇翔等，這些同學都值得表揚，半學期以來我也積極鼓勵班上孩子多舉手發言，稍稍有些效果，但不明顯，還需努力。那麼家長在家也可多多鼓勵孩子上課積極舉手發言。
作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。我的作業並不多，但我對學生的要求是要保質保量地完成。
作業質量較高的同學有：彭可然、鄧嘉鑫、陳姿璇、黃子珊、楊璟、李依依、王小科、安楠、林方遠、葉海濱、吳鐘坤、歐陽丹璇等。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。
一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。
作文：是語文成績最重要的乙個方面。成績是否優秀就看作文。
咱班作文寫得較好的同學有：彭可然、吳忠坤、康浩翔、黃子珊等。有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。
半期以來，我發現咱班的作文時弱項，月考和期中考試都是作文丟分較多。我們班有些孩子作文的特點是：一較短，五年級學生的作文對字數是有要求的，在以上，開學初的第一篇作文很多學生都是寫一面剛剛翻篇多個一行或幾個字，現在還在規範中，大部分孩子作文內容開始具體了，字數達到了。
二是作文裡的好詞好句不多。怎樣才能把作文寫好？我採取的方法就是指導練筆，熟能生巧，日積月累，就能寫好作文。
另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多看課外書，多積累裡面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：「三分課內，七分課外。
」這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識。現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。
課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。
」沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今後的語文學習特別是作文就不用擔心了。
我們接著再談談孩子這次期中考試情況。進入高段以後，我們的學習增加了難度，進入了五年級，語文合格分是93分，數學合格分是92，英語合格分是93.。這次期中考試，咱班語文平均分93.
7，數學89.3，英語88.77。
家長們可以了解一下自己的孩子和平均分相差多少，與各科的合格分相差多少。這次期中考試三科成績為a的同學有：彭可然、鄧嘉鑫、陳姿璇、黃子珊、楊璟、李依依、王小科、塗宇翔、劉旭、安楠、林方遠、麥葉輝、令狐凱、林芑佑、葉海濱、胡恩、吳佳奇、康浩翔、陳瀚霖、吳鐘坤、朱紅斌、麥少聰、盧巨集城。
語文93分以上，數學92分以上，英語93分以上的合格生有：彭可然、鄧嘉鑫、黃子珊、楊璟、李依依、塗宇翔、劉旭、林方遠、麥葉輝、令狐凱、葉海濱、吳佳奇12位同學。這些同學都值得表揚。
那麼其他沒有上3a的同學有些可惜，因為很多孩子有兩科成績都很不錯，達a了，有一科卻拉了後腿，那麼下學期的教學工作，我們老師會在這方面有針對性地努力，在這裡也請家長了解一下自己的孩子是哪一學科還需加強，更好地配合老師，幫助孩子把較弱的一科迎頭趕上。。本學期來，進步很大的是：丁玉通、符聖和、孫儀媛等同學。
這些雖然離不開老師的教導，但更離不開家長的積極支援和輔導工作。在這裡，我想說的是五年級是小考關鍵的備考年，很多關鍵的知識點都在這一年裡，光靠老師在學校裡努力還不行，還得需要家長的配合教育，多多督促。
為了更好地配合學校教育，使您的孩子有長足進步，我希望各位家長能做到以下幾點：
（1）、支援全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；。「開卷有益」。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。
我們班上有許多愛看課外書的孩子，像康浩翔，看課外時時能做到「兩耳不聞窗外事」，課間的嘈雜絲毫影響不了他看書；像吳佳奇，開學初我發現他已經看起了名著《傲慢與偏見》了，這令我很是欣喜。
（4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規定孩子放學後必須做完作業,同時家長必須檢查作業，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。我很理解家長們繁忙的工作，但是請抽出寶貴的一些時間用來檢查孩子的作業。因為教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，其實各位家長就是家庭裡的老師，您的孩子在寫家庭作業的時候，您有沒有認認真真的輔導過他？
您是否知道孩子當天學的什麼？甚至你是否知道孩子今天的作業是什麼嗎？語文、數學、英語這門學科基本每天都有書面作業，咱班大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，有的家長也認認真真的檢查，給孩子簽字。
但是週末的作業，周一來檢查總是有好幾個同學沒有完成作業的。五年級了，要開始培養學生的學習自覺性了，所以，我沒有要求每天的作業都要家長簽字。但在這裡，我希望家長今後能好好督促週末作業，並在週末作業上簽字。
督促學生按時保質完成作業。
（6）如果加里住的近，方便的話，我們盡量讓孩子參加晚修。如果作業有什麼問題，老師也可以利用晚修的時間進行輔導。
最後，在平時，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什麼不好好聽家長話的原因
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
以上這些，希望我們的家長以後一定要注意，不能以凌駕於孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力！
謝謝大家！
五年級家長會發言稿
2014 2015學年度第一學期 尊敬的各位家長 你們好！我是五年級班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會表示感謝。感謝你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。本次召開家長會的目的是為了學校 家長 教師間架起溝通的橋梁，互相交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠...
五年級家長會發言稿
一 要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的 另一半 上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點 學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話 總之，在他的眼裡，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到 一半是空的...
五年級家長會發言稿
進入五年級孩子的思想開始從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。儘管如此但他們缺乏一定的辨別能力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，要加強對...