短文兩篇導學案
答謝中書書
一、文學常識
「書「的意思是答謝中書書「的意思是
二、解釋下列加粗的詞語
1、五色交輝五色交輝
2、四時俱備3、曉霧將歇
4、夕日欲頹頹
5、沉鱗競躍沉鱗
6、實是欲界之仙都
3、翻譯句子
山川之美，古來共談。
高峰入雲，清流見底。
兩岸石壁，五色交輝。
青林翠竹，四時俱備。
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；
夕日欲頹，沉鱗競躍。
實是欲界之仙都。
自康樂以來，未復有能與其奇者。
四、理解性默寫
1、統領全文的語句是
2、寫山水相映之美的語句是
3、寫景物色彩配合之美的語句是
4、寫晨昏景物變化之美的語句是
五、課文內容理解
1、寫出作者要表達的思想感情。
2、全文抓住哪乙個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？
3、文中所提到的「康樂」是指誰？作者舉他有什麼深意？
4、「猿鳥亂鳴」一句中的「亂」字用得好，分析其妙處？
六、開放性試題
《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩，美不勝收。你能否再找出兩句寫山或水的優美詩文？
記承天寺夜遊
一、填空
本文選自作者字
號是朝的 。他與父親
弟弟合稱為「三蘇」，都被列入同列於「唐宋八大家」。
二、給下列加點字注音
1、相與（ ）2、水中藻荇（ ）三、翻譯句子
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？
但少閒人如吾兩人者耳。
四、根據課文填空
1．從劃波浪線的句子中找出記敘的六要素。
時間地點：
人物起因
經過結果：
2、貫穿全文線索的是
3、「閒人」的含義是什麼
4、「何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。」表達了作者怎樣的心情
5、文章寫月色的句子是
請鑑賞這句話：
6、本文運用了哪些表達方式？
短文兩篇《答謝中書書》《記承天寺夜遊》導學案
27 短文兩篇 主備 鞏俊鈺審核 徐蕾 第一課時 學習目標 1 了解作者的有關情況。根據注釋翻譯課文，掌握文言詞語的用法。2 了解文章中的優美意境，嚴密結構和凝練的語言。3 理解兩文表達的思想感情，學會用曠達的心態對待生活。預習導學 走近作者 陶弘景 456 536年 字通明，號華陽居士，是南朝齊梁...
27短文兩篇答謝中書書記承天寺夜遊
總課時序數 短文兩篇 教案 主備人 陳良煜審定 八年級語文備課組 教學目標 1 積累一些文言實詞 虛詞。2 了解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世，便於理解作者豐富微妙的思想感情。3 了解兩篇短文的思想內容。教學重點 引導學生感受作品優美的意境，體會作品中流露的思想感情。教學難點 1 答謝中書書 畫...
27短文兩篇《答謝中書書》《記承天寺夜遊》
c 是 實是欲界之仙都自是指物作詩立就 d 自 自康樂以來自李唐來 5 選出加點詞解釋有誤的項 a 古來共談 談論b 五色交輝 交相輝映 c 夕日欲頹 落下d 未復有能與其奇者 奇怪 6 翻譯句子 曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻 荇交橫，蓋竹柏影也。7 甲 文實在是一...