寧遠縣職業中專學校
2023年健康教育工作規劃
一、健康教育的意義
青少年處於人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發病，乃至**病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經形成，就不容易改變。
二、學校健康教育的原則
1、整體性原則
學校衛生服務學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。包括學生生長發育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理諮詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。
2、延伸性原則
中專生正經歷青春期發育的「暴風驟雨」變化，身心發育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要
3、科學性原則
以科學思想為指導，以事實為依據，做到，不「過度渲染」，不有意誇大事實，不造成學生的恐懼感。
4、實踐性原則
中專喜歡鑽研科學原理，愛動手。可在教育過程中增加討論等內容。青春早期，男女青少年都愛結交同性小夥伴。
可利用夥伴活動進行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的；是那些採取生動教育方法的知識內容。
三、健康教育的目標
1、提高學生衛生科學知識水平通過課堂內外的教育方式向學生傳授衛生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將青少年的行為引向正確的方向。
2、提高學生生長發育水平學生的生長發育水平與生活環境有密切關係。膳食服務、體育教育（包括體育課、裝置和課外活動）以及學校衛生環境和家庭環境等均可影響青少年的生長發育。
3、降低常見病的發病率、學生正處在生長發育時期，對外界環境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由於不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。
4、通過健康教育有目的、有計畫、有組織地去發展學生智力和個性品質。
5、通過學習衛生知識及周圍環境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛生科學知識，逐步形成良好的衛生行為和習慣。
6、培養學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產生和形成各種有益於自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。
四、健康教育的措施
（一）健康教育工作組織機構：
1、健康教育工作領導小組
組長：唐小舟
副組長：雷柳青、湯擁軍
成員：歐善珍、**、歐良茂、歐陽小艷、陳少懷、鄭安順、陳賢傑、柏春旺、各年級組長 、各班主任
（二）領導小組成員分工
雷柳青：全面負責全校健康教育工作；
**：負責學生健康教育工作實施過程的領導、檢查和協調；
歐良茂：負責健康教育領導小組辦公室的日常工作；負責全校學生健康教育的具體落實、檢查和指導；指導學生健康教育工作資料的收集建檔工作。
歐善珍：負責健康教育領導小組辦公室的日常工作；對健康教育硬體專案提供保障；對健康教育的校內外環境以及家屬院環境進行優化。
陳賢傑：負責食堂工作人員的健康教育工作，保證學生的飲食健康。
湯擁軍：為健康教育提供音像資料的保證；有計畫的**健康教育（法制、安全、禁毒、預防愛滋病、青春期教育等）專題影片;為健康教育講座和活動提供課時保證；並選派教師配合進行健康教育；指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養學生養成良好的學習、生活習慣。並作到有安排、有落實、有總結。
柏春旺：引導師生關注學校健康教育活動的全過程，**學校健康教育有效實施的方式方法，為健康教育活動提供科研支援；為教師總結健康教育成果提供有力的支援。
陳少懷：負責師生生理健康、疾病預防、控菸、禁毒等的宣傳教育工作以及材料的整理，為宣傳提供資料。
蔣瓊珍：負責健康教育的廣播宣傳工作，安排團會宣傳健康教育知識，開展形式多樣的活動，提高學生的健康知識知曉率。安排班會宣傳健康教育知識，學生清潔區日常管理。
配合體育組加強學校體育工作，督促師生參加體育鍛煉，不斷增強體質和防病抗病能力。
各年級組長、班主任：對年級和班級健康教育工作要有計畫、有落實，有總結；認真落實學校安排的健康教育工作；並及時發現學生中有關健康的問題，進行有針對性的教育，及時上報有關資訊。
（三）主要工作：
1、有目的、有計畫的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。
（1）聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別諮詢；
（2）選擇有經驗班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動；
（3）專題班會課和講座要有安排、有教案（或筆記），學生有心得體會，講座後有反饋、有總結；
（4）發放健康知識彙總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
（1）辦好健康教育櫥窗，設定防病常識衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。
（2）利用各種小報進行各種衛生知識的宣傳，定時進行教育。
（3）醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流**況等適時進行宣傳、教育。
（4）利用愛牙日、無菸日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
（5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯絡實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛生習慣。
（1）與班主任老師密切聯絡，教育學生不留長髮、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便後要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。並將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
（2）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
（3）教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
寧遠縣職業中專學校
2023年2月
教育規劃教育規劃解讀
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2023年遠端教育規劃方案
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北章小學心理健康教育規劃
4.積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。指導家長了解和掌握心理教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想 追求 品格和行為影響孩子。堅持做好每學期的親子活動。把 家長社團 做大做強，實現互惠互利，共同提高家教水平。5.班主任工作滲透 主要通過班會課和班...