根據本次培訓的理論知識，聯絡到實踐的課堂教學，總結了教師上課應達到的幾點要求：
第一， 引導好學生預習。大多數學生沒有預習的習慣，要對學生講述預習的意義和好處。結合課本和練習冊把下一章節先大體了解，在新課程學習中學生會更加主動和積極。
第二， 課堂上集中學生的注意力。一節課4０分鐘，聽課要注意力高度集中，一絲不苟，留神每乙個問題，甚至是一句話。更多地進行師生互動，讓課堂氣氛活躍而不散亂。
第三， 課後複習。通過各種練習和思考題，讓學生鞏固好本章節的內容，便於下一章節更好的學習。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是乙個很大的提高。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
《教師課堂教學能力的培養與訓練》培訓總結
通過對 教師課堂教學能力的培養與訓練 的學習，我獲益匪淺。以下就是我對這次學校的體會和總結 一 課程簡介 本課程主要培養教師課堂教學能力，全書分為課堂教學能力研究 教學設計能力的培養與訓練 整合性教學能力的培養與訓練 開放性教學能力的培養與訓練 教會學生 願學 會學 能力的培養與訓練五個專題，每個專...
學習《教師課堂教學能力的培養與訓練》心得
心得體會 祝建鋼通過對 教師課堂教學能力的培養與訓練 的學習，教師課堂教學能力的培養與訓練的理解，找到了自己的不足之處。思想和認識也得到了很大的改觀。一 本書主要培養教師課堂教學能力。本課程的目的就是精選幾種教學能力加以研究 通過提高教師課堂教學能力從而使教學質量得到質的飛躍，最終提高教師專業能力，...
教師課堂教學能力的培養與訓練培訓方案
學校課堂教學組織與管理 培訓實施方案 王建偉 2012年11月23日 為提公升教師的課堂教學能力，改變教學方法，提高教學質量，結合教學實際，特制訂本次培訓實施方案。一 培訓物件及培訓目標 1 培訓物件 依據 遼寧省中小學教師 十二五 繼續教育公共必修課的培訓意見 要求，調兵山市第十一小學全體教師都要...