心得體會祝建鋼
通過本次學習，我感覺受益匪淺，培訓通過「課堂教學能力研究」、「教學設計能力的培養與訓練」、「整合性教學能力的培養與訓練」、「開放性教學能力的培養與訓練」、「教會學生『願學』、『會學』能力的培養與訓練」五個大的方面進行闡述，充分的把課堂教學細化。
在我們以前的教學中，使用的教學方式都比較單一，雖然效果有，但總感覺效果沒有達到最好，通過本次培訓，我學會了更多的思維理念和教學方式，我想對我今後的教學生涯會有很大的幫助。
教師的教學能力——是教師素質的核心標誌，它的大小決定了教師教學水平的高低。教學能力是教師職業特有的一種能力，它更是區別於其他職業的本質標誌。
課堂教學能力首先體現在教學設計能力上，這兒的「教學設計能力」是指教師在課堂教學之前，根據教學目的要求，預先設計教學程式，確定教學方法，選擇教學內容等事項的創造性本領。教師的教學設計過程是教師的創造過程。
其次是整合性教學，「整合性教學」是指教師創設有利於學生學習的情境，以教材提供的知識或由教材引發的相關內容與教材本身相融合的教學方式。 它是按照知識體系的邏輯順序而循序漸進的。通過教師的程式設計、師生的積極互動，讓學生在學習本課教學內容過程中逐漸形成和提高學生的學習成績，培養的學習興趣使學生能夠自覺養成「願學」、能 「會學」、「樂學」、「快學」。
因此，教師的首要任務就是如何使學生 「願學」，即首先啟用學習的主動性，教師務必要教會學生會聽課，讓他們在聽課時做到 「有信心」、「能專心」、 - 1 -
11教師課堂教學能力的培養與訓總結
普宜中學楊傳藝 今年有幸參加了學校組織的 教師課堂教學能力的培養與訓練 的培訓學習，經過幾天的學習，我獲益匪淺。通過培訓老師對 教師課堂教學能力的培養與訓練 這本書的精彩講解，我找到了自己的不足之處。雖然這次培訓結束了，但令我記憶深刻，以下就是我對這次培訓的體會和總結 一 課程簡介 本課程主要培養教...
學習《教師課堂教學能力的培養與訓練》心得
心得體會 祝建鋼通過對 教師課堂教學能力的培養與訓練 的學習，教師課堂教學能力的培養與訓練的理解，找到了自己的不足之處。思想和認識也得到了很大的改觀。一 本書主要培養教師課堂教學能力。本課程的目的就是精選幾種教學能力加以研究 通過提高教師課堂教學能力從而使教學質量得到質的飛躍，最終提高教師專業能力，...
教師課堂教學能力的培養與訓練》學習感悟
2012年小繼教培訓 個人學習心得體會 王家寨鎮以物小學陳珺 通過2012年的小學教師繼續教育集中培訓學習，我對教師的課堂教學能力的培養與訓練有所新的認識，感覺新型的小學教師必須具備新型的教學能力，現將學後自己的一些感悟 如下 課堂教學能力是教師的基本素養，是教師能力結構中的核心要素，即課堂是實施新...