燕窩鎮小學2023年秋期中檢測
質量分析報告
本次期中考試系市局統一命題，由學校組織考試，我校嚴格按照市局規定組織考試，縱觀這次考試作如下分析：
一、語文學科：
本次各年級測試試卷內容涉及死記硬背類基礎知識的分值多，主要側重於考查學生的綜合運用語文的，具體表現在：
1、本次語文考試得分率較高的主要在基礎部分，但是此類題目不多，大概佔整個試卷的30%左右。如，看拼音寫詞語，按課文填空等，學生掌握較好，這與教師平常要求多讀多寫密不可分，還與教師要求背誦課文有關。
2、從低年級到中年級教師普遍提到學生的閱讀不過關，分析能力較差，一至三年級的閱讀不過關原因是學生的讀書不過關，四年級則是學生的閱讀理解，分析能力差，原因是學生平時不注重課文句段的分析與理解，只是靠教師的講解或借助使用參考書，從而導致平時的語言積累不夠豐富。
3、學生的字詞積累不夠，中年級體現在學生作文水平不高，低年級則表現為學生不能規範的書寫字詞，字詞掌握的也不夠牢固。由於方言的原因造成的錯誤也有一些，體現在低年級的拼音填寫上，這就要求教師在課堂上要使用比較標準的普通話。
建議：1、教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。
2、教學每一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師要根據教學，在教會學生讀的同時讓學生理解和應用知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創造思維。
3、教師應當根據學生的年齡特點改進作文教學方法，先讓學生對寫作感興趣，進一步積累詞彙，要讓學生有話可說。
二、數學學科
1、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題的解答上，正確率均在85％以上。
2、大部分教師能把握住數學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失的分不多，但中年級學生對脫式計算的運算順序及簡便規律的使用上還存在一些問題。
3、應用題分析能力有進步，大部分學生能正確列式，但有些同學計算上失分多；少數學生分析數量關係方面缺陷明顯。
建議：1、加強數學理念的教學，加強生活與數學的聯絡，培養學生分析解決實際問題的能力。
2、加強學生的計算能力，這裡需要注意的是，平時有部分學生使用計算器進行計算，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能，並不提倡作業中使用。
3、數學課堂也要提倡學生口頭表達的能力，加強訓練說數學，有助於增強學生學數學的信心和分析能力。
三、英語學科
1、三年級學生剛剛開始學英語，對單詞掌握不好，有些填完整單詞失分較多。
2、部分題目如寫單詞，交際語匹配和選擇填空失分較多。失分的原因在於學生對於學過的課文、單詞並不理解其意思，在單詞的熟練程度上還需進一步加強。
建議：1、倡導「讀」英語，「說」英語，「用」英語，讓學生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足於學生會讀，會背。
2、加強英語讀寫的的練習，多寫，多練。
本次考試反映出教學常規工作缺少實效。表面看起來，各項常規工作都很到位，實際問題還是很多：教師的備課基本上是為了應付學校檢查，敷衍了事。
很少有教師是自己備課後上課的的，相當一部分教師是搬照抄教案書或翻新以前的備課筆記。課堂上一些教師還是「滿堂灌」，重知識的傳授，輕能力的培養，學生學習還是很被動。作業訓練形式單調，基礎知識練習較多，課外積累與拓展訓練較少，《長江全能學案》跟不上新課節奏，造成訓練不全面，以至學生難以適應那種注重能力考查的試題。
平時檢測只注重資料統計，未進行深入分析，查詢原因，階段性努力目標不明。
要轉變的是觀念，要強化的是責任，要端正的是態度。縱觀此次期中考試，教學質量整體水平有所下降。為指導今後工作，特提出如下建議：
1、進一步增強質量意識。每位教師要將教學當作事業追求，增強責任意識、憂患意識、服務意識，切不可安於現狀。做到認認真真教書，踏踏實實做事，我們必須從低年級起，消滅不及格現象，向優秀邁進。
2、努力提高業務能力。一些教師在教學上下了很大功夫，擠占副課，加班加點，可教學成績卻不盡人意。其根本原因在於教學基本功不紮實。
要提高業務能力，就一定要擠出時間學習，加強資訊科技培訓，努力提高自身業務水平，切不可以年紀大、記性差為藉口而拒絕學習。
3、功夫放在課前，力量用在課內，補困放在課後。特別是要落實「增效提質」常規，抓實「精講強練」、「抓兩頭保中間」，具體要求是：
①認真備課，設計最佳方案。在教學中，教師起著主導作用。因此，在課堂教學前，教師先要吃透教材，先把課本讀幾遍，然後看各類教學參考書，最後根據自己的領悟備課。
還要精心設計教學方法，選擇教學手段，這就要了解自己班中的學生，知道他們的知識基礎和答題能力。有些教師使用教育資源庫的資料，一定要結合本校本班實際，重新備課。
②以學定教，改進課堂教學。每節課的教學目標要科學、簡明、可測，新課程的「三維」目標。要貫徹「少、精、活」的原則，精心安排教學步驟，注意教學過程、教學方法的優化。
分課時的教學過程，要詳細寫明學生學習的內容和學習方法、達成度等。
③落實訓練，加強過程控管。學生作業教師要及時批改，最好是面批面改。這樣才能及時發現問題，及時指導學生訂正，進行補差，真正做到堂堂清、周周清、月月清。
抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，定期審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。
④深入課堂，開展教學研討。學校領導要深入課堂，開展推門聽課活動，及時發現、處理教師課堂教學中存在的問題。教師之間也要相互聽課，進行交流**，取長補短。
總之，通過本次考試，不但使我們看到了自己的不足，也為以後的工作明確了方向，相信只要全體教師端正意識，明確責任，改進教法，真抓實幹，期末一定會取得更大的進步。
附：《2014-2015兩次期中考試五項對比表》
燕窩鎮小學教導處
2015.11.18
2023年秋期中考試質量分析報告
各位領導 各位老師 大家好。上週，我校按市教育局通知精神組織了2014 2015學年度上學期期中考試，現將我校期中考試的組織情況及教學質量分析作如下匯報。本次期中考試採用洪湖市教研室期中統一試卷，進行了 六 七 八年級語 數 外 政 史，地 生八年級物理，九年級除體育 地生外所有學科的考試。本次考試...
2023年秋期中考試質量分析報告
2 需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。3 學科中的差科問題相當突出。期中考試中，每班同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的 瓶頸 需要我們去補差。4 有的課容量比較小，而且很少有知識的拓展。5 課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節課...
期中考試質量分析報告
本次期中考試，於5月4 6日進行資料反映出來的問題，主要體現在下面 各學科成績之間的不平衡。各科的均分均不及格，優分人數偏少 個體差異較大，數學 高低懸差95分，最高97 英語 語文在培優上還有巨大潛力，無特別突出的。學生方面 從期中考試中，我們發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注 1 ...