寧師中學2012—2013學年度第一學期高一年級期末考試質量分析報告
（報告人：王文昕）
新年伊始，我校在大力推進高效教學改革之際，再次提出教學質量是學校的生命線。只有質量上了，學校才有發展、才有出路。我們立足現狀做好本次分析，以利於我們今後的教育教學工作質量的提高。
一、基本情況
2023年我校招收高一新生1226人，其中337人為高分班人數（錄取分數640-666）。在校行政及領導的正確指導和熱切的關懷下，乙個學期來在全年級師生共同努力下，大家心往一處想勁往一處使，目標明確，認真組織好分層教學
在全市期末統考中600分以上人數（全市11549人）我校有154人，列市二類完中第四名（南康二中360人、於都二中304人、於都三中162人）；其中11班22人、12班21人、13班27人、14班24人、15班21人、16班22人、17班15人，特別是平行班中張群的2班和姜文的3班分別有1 人。
在學科成績中：語文成績最好（平均分92.7，低分率1.
7）,而數學差距較大（平均分48.8，低分率67.8）,地理也有待提高（平均分37.
2，低分率59.8）；
語文：同層次班級中較好的班級為：魏淑娟老師的一（12）班、溫寧老師的一（2）班；
數學：同層次班級中較好的班級為：張豔萍老師的一（13）班、盧萍老師的一（19）班；
英語：同層次班級較好的班級為：劉菊華老師的一（13）班、鄒麗娜老師的一（22）班；
物理：同層次班級較好的班級為：郭愛林老師的一（11）班、鄧志良老師的一（22）班；
化學：同層次班級較好的班級為：宋鋒英老師的一（11）班、謝國偉老師的一（1）班；
生物：同層次班級較好的班級為：符真老師的一（11）班、陳通老師的一（20）班；
政治：同層次班級較好的班級為：郭必據老師的一（16）班、郭必據老師的一（21）班；
歷史：同層次班級較好的班級為：溫春榮老師的一（16）班、肖荷老師的一（20）班；
地理：同層次班級較好的班級為：溫籲寧老師的一（13）班、諶能榮老師的一（22）班。
二、主要措施
1、管理規範，制度健全。強化班主任意識，要求所有班主任一早一晚到班輔導，加強和學生的交流和溝通；落實年級的值日教師責任。所以在高一學生中形成了良好的生活習慣和學習習慣；保證了班級、年級整體穩定；
2、注重過程管理，落實年級「抓手」。通過「抓手」調整好教師和學生的精神狀態，調動教師和學生的積極性。班級的「抓手」在於班主任而學科的「抓手」在於備課組長；在備課組長這個「抓手」上，以備課組長為核心，注重活動內容的落實。
其一強化集體備課，形成兵團做戰較強的集體合力。以說課為主題提公升備課效率，促進教師業務水平的提高；其二以命題活動為主線，促使備課組老師鑽研試題、研讀考綱考點、把握試題方向特點。同時注重對命題和審題的監管；其三通過各種公開課活動的開展，規範教學，提高學生課堂學習質量。
努力避免教師講得津津樂道，學生聽得枯燥乏味；克服以老師為中心，學生窮於應付的現象。要因材施教，針對學生的特點指導學生的學習，真正實現高效課堂。
3、以年級組為核心，加強對班務工作的過程細化。周周召開班主任會強化班級管理，通過班主任這個「抓手」，針對兩頭學生做深入細緻的思想工作；做到長計畫短安排，開學初就要求各班主任作出全年的工作計畫，通過年級板報的形式督促和落實各個環節的任務。開好全體師生的質量分析會、班級課任教師聯絡會，做好高分班學生的變化跟蹤工作。
4、大力提高教師和學生的自主參與合作學習能力。一是堅持教師參加各種級別的教研活動，組織和瑞金二中聯考。找出差距和問題，通過老師間交流學習得以解決和提高；二是組織學習名校名師做法和經驗：
比如興國三中的晚讀措施（注重知識梳理）、於都中學的周練（檢測反饋教學）及仲元中學「五環學習法」（學習小組和導學稿）。吃透精髓不走形式搞模仿，結合實際真正達到自主參與合作學習的效果。
5、加強早晚自習，周、月考的管理。由於學生層次較低，沒有時間做保證，提高成績是絕對不可能的；早讀課上的英語聽力訓練和語文朗讀，晚讀的內容整合及晚自習的講練結合，每週的分科規範訓練和每月的綜合檢測考試等，時間到教師、任務到學生。以班主任為核心幫助學生樹立自信心，要勝不驕、敗不餒，保持身心健康。
引導學生時刻暗示自己還行，那麼成功的可能性會很大。
三、存在的問題
從統計資料來看，絕大多數老師在學科教學中取得了很好的教學業績。但整個高一年級存在以下幾個方面急需解決的問題：
1、優生層很薄；
2、學科之間差異明顯；
3、各學科教學，班級之間存在著較明顯的差距；
4、班級內部九科之間，有的班級差距太大；
5、培優治拐的力度不夠，效果不理想留下不少遺憾；
6、全封閉管理中的學生在心理、住宿、飲食、用電等存在很大的安全隱患。
四、建議與思考
「6-1=0」、「乙隻水桶的容量決定於最短的一塊」這些雖都是老生常談，但對我們的教學工作時刻都有警醒作用。為了進一步加強今後的教學工作，特提出以下建議：
1、各學科的教學真正做到以教研組長、備課組長為核心，加強教研。積極參與教改，**「自主參與合作學習」方法，提高導學稿的編寫和使用質量，形成合符校情的教學模式；
2、建議少使用成套的檢測試卷，多使用自主命題的測試卷。事實上，編制乙份試卷的過程就是一次深入的教研；
3、認真開好班科教師聯絡會。有針對性的分析學生學習中存在的普遍問題。高分班要做好培優育尖工作，提公升我校的優生層。
平行班多研究如何落實分層教學，提高學生自主學習能力；積極做好學生的心理健康教育。
4、以年級為單位，開好學生大會，大力表彰優秀學生，宣揚他們優秀的學風，讓優秀學生得到充分展示並以此激勵其它學生；
5、切實淨化學習環境，大力建設班風。對問題學生要控制在最小的範圍內。
2期末質量分析報告
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高一期末總結
高一的第乙個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一 1 班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣乙個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間...
高一期末評語
經過了乙個學期幾次的交流，很高興我們能相互熟悉 相互理解，雖然你清潔衛生不夠積極，不善於和同學交流，但也不妨礙你在六心閣裡正常的生活與學習。其實這個學期你的進步很大的，你也在乎老師的評價，也在乎班級的榮譽，在乎自己言行的影響，你越來越成為乙個對自己負責任的男子漢。我相信你現在有意識的改變，會幫助你養...