2012~2013第一學期三年級語文教研組組內計畫
城關一小：蔣雪梅
一、指導思想：
圍繞我校教育教學工作計畫以及語文教研組工作計畫，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實推進新課程的實施，研究並解決教育教學改革中出現的新問題和新情況；以「充分挖掘課程資源，進行讀寫訓練」為主要研究內容，堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，努力使本備課組的語文教學和研討工作有新的突破。
以集體備課為基礎，集體鑽研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，合作共享，提高課堂教學的有效性。
二、工作思路：
1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學校大組教研相結合，提出的教學問題進行討論研究。組織好校「大課堂、跨學科」；開展「同課異構-連環改進」校本教研活動。
2、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的前提下，隔週進行集體備課。
3、堅持將法制教育滲透到學科教學中。
4、堅持理論學習與實踐反思相結合。老師學習相關理論知識，並結合課堂教學例項，討論交流，寫好課後反思。
三、實施步驟：
（一）、切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與。
（二）、切實組織好「同課異構-連環改進」校本教研活動。
（三）、備課流程：備課組分工——個人單元備課——集體單元備課——個性化修改——教後反思修改
1、備課分工
備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好個人單元及集體備課時間。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規定的時間內備好整個單元的課。單元教學目標明確，教學內容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。
2、時間安排
備課組長在單元教學前周四安排時間進行集體備課。時間安排在每週四的下午。
3、活動過程
語文組辦公室。單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業配備，教學方法的設想等。
4、備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。
5、組內教師根據在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況。課後再及時反思修改教案。
四、三年級語文集體備課內容安排如下
5、每週活動具體安排如下：
九月份：
1、制定語文組活動計畫，組內教師制定學科計畫。
2、組織學習《新課標》解讀材料。
3、進一步抓好學習規範養成性教育。
4、教學檢查。
十月份：
1、組織學生搞好國慶節板報比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動開始。
3、開展「同課異構-連環改進」評比。
4、每月教學檢查。
十一月份：
1、學習有關教學新理念的文章。
2、集體備課聽課、評課活動。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學檢查。
十二月份：
1、組內老師專題座談會。
2、組織好「書香班級」建立和評比活動。
3、每月教學檢查。
一月份：
1、制定複習計畫。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結。
3、組織學生期末考試
4、期末教學質量分析。
三年級語文集體備課計畫
三年級組 2014.09 集體備課是上好課的前提和保障。集體備課就是年級組內教師根據新課程標準的要求和人教版教材的特點，並結合本年級學生的實際情況，選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。集體備課堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及...
三年級語文組集體備課活動計畫
一 指導思想 以語文新課標為理念，以教材的研究為重心。課題引領，課堂聚集。充分發揮教研組的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，在個人備課的前提下，利用現代教育技術和網路資源，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網路校本教研為載體的備課方式，集體鑽研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思交流 合作共享，切...
三年級語文集體備課總結
韓金香 今學期四月份，我們三年級語文備課組在年級組長張校長的指導下開展了歷時兩個月的集體備課，回顧這一活動的開展，既有工作的辛苦又有收穫的甜蜜。現將本組的活動情況做一簡單總結。一 制定計畫形成共識 集體備課是在個人認真準備的基礎上進行集體研討的一種有效的教研活動。它能集中大家的智慧型，共同研究教學中...