梁海霞本學期我九年級科學備課組工作，將圍繞學校教學工作計畫，以九年級科學學科教學內容和學生認知具體特點，以培養學生科學學習興趣、養成科學學習規範為中心，配合主題校本教研活動，以「課堂教學有效性」為重點展開研討活動，力求提高教師素質和初三科學教學質量。尋求學科教研教學特色，認真做好初三的集體備課活動。同時本著以學生發展為目標的教學理念，九年級全面進行校本課程的教學，拓展學生的知識面，發展學生各項能力。
本學期的具體工作有以下幾點：
1．認真按時開展備課組活動，做到每次活動有中心主題。努力研究教材、教法，及時分析教學情況，研究和精選習題、安排單元練習，合理控制作業負擔。
2．加強集體備課和資源共享。按照備課和課件製作分工安排，每人認真完成任務，及時上傳到備課組資源站。在使用非本人製作的課件、教案時一定要做修改。
3．加強教學常規工作。課堂中要體現學校校本教研的主題「基於課堂教學的有效性，探索學習規律」。在平時教學中要滲透一些學習方法，知識教學之外，注重學生學法的引導。
認真批改作業，加強學生良好學習習慣的養成。
4．加強教材研究，始終堅持「高質，輕負」的教學導向。認真研究作業題，讓學生學得快樂，學得紮實。
5．教學指向全體學生。根據九年級學生特點，加倍關注後進的學生，不讓他們掉隊。平時教學宜採用「小坡度、低密度、勤反饋」教學方法，堅持「學生為主體，教師為主導」的教學原則，對學有餘力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
6．備課組組教師對練習的和測試卷的共同研究，這樣能保證練習的質量及避免知識點的重複。
7．加大力度實施培優扶差工作。重視基礎，努力提高學生整體的科學素質。在教學過程中可以實施分層次布置作業，學習能力較弱的可降低作業難度。
附**——單元檢測、月考命題分工
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